语用视角下初中英语“读写结合”教学课例研究

本研究探讨语用视角下初中英语“读写结合”教学的实践与效果。介绍语用视角的基本概念与原则,以及初中英语课例设计与实施的重要性。在课例设计中依据语用视角提出教学原则,选取适当课文进行分析与改编,通过阅读理解、写表达和交流等教学活动培养语用能力。通过对课例中的语用信息和交际背景进行分析,揭示语用策略在读写结合过程中的运用。还探讨学生在课例中的语用意识与表现,从而反映出教学对学生语用能力的积极影响。

学校微课在初中信息技术教学中的应用策略

素质教育背景下,教育改革不断深入,初中信息技术课程意在培养学生的计算机能力,帮助他们了解一定的信息技术基础知识。要保证这种信息教学的可行性,必须采取一定的教学方法,将微课应用在初中信息技术教学中,帮助学生树立新的理念,获得更为充分的发展。