文化自信视域下小学语文识字教学传承优秀传统文化的策略

识字能力是学生具有一定的阅读与写作能力的基础与前提。小学语文识字教学是培养学生阅读与写作能力的基础环节,小学语文识字教学承载着传承优秀传统文化的使命和责任。随着文化自信理念的深入人心,教师更加意识到传统文化的珍贵和重要性。将优秀传统文化融入小学语文识字教学,可以激发学生对中华文化的热爱与认同,激发他们的学习热情,让他们自觉主动学习,培养他们的审美情感和人文素养。基于此,本文对文化自信视域下通过小学语文识字教学传承优秀传统文化的策略进行研究。