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谈小学语文教学核心素养的培养策略——以部编版教材1—3年级课文为例
被引量:
2
1
作者
孙林
《华夏教师》
2019年第15期77-77,共1页
核心素养的培养不仅关系到整个小学语文教学质量以及教学效果,同时对学生未来发展同样也起到十分关键的推进作用。在平时的教学中教师应通过策略引导、强化基础学习、平等关系的建设等多方面手段对学生进行核心素养的培养。
关键词
核心素养
策略引导
基础学习
平等关系
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职称材料
题名
谈小学语文教学核心素养的培养策略——以部编版教材1—3年级课文为例
被引量:
2
1
作者
孙林
机构
山东省聊城市高唐县清平镇李祥小学
出处
《华夏教师》
2019年第15期77-77,共1页
文摘
核心素养的培养不仅关系到整个小学语文教学质量以及教学效果,同时对学生未来发展同样也起到十分关键的推进作用。在平时的教学中教师应通过策略引导、强化基础学习、平等关系的建设等多方面手段对学生进行核心素养的培养。
关键词
核心素养
策略引导
基础学习
平等关系
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈小学语文教学核心素养的培养策略——以部编版教材1—3年级课文为例
孙林
《华夏教师》
2019
2
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