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以生为本,创新课堂教学模式
1
作者
晋学锋
《新课程》
2016年第11期143-143,共1页
改变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究的学习方式是课程改革的主要任务。开展小组合作学习是实现这一主要任务的一条极佳途径。小组合作学习即在课堂教学过程中,作为课堂活动主要参与者的学生,在老师的指导下组成学习小组,小组成员...
改变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究的学习方式是课程改革的主要任务。开展小组合作学习是实现这一主要任务的一条极佳途径。小组合作学习即在课堂教学过程中,作为课堂活动主要参与者的学生,在老师的指导下组成学习小组,小组成员或小组之间相互启发、通力合作、共同提高的一种学习形式。强调"以人为本",充分发挥学生的主体性,增强学生探究学习意识,引导学生积极主动地参与教学全过程。
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关键词
课堂教学
学习小组
学习意识
自主学习
主体性
多元评价
主要参与者
语言运用
问题解决
教学全过程
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职称材料
题名
以生为本,创新课堂教学模式
1
作者
晋学锋
机构
山东省聊城江北水城旅游度假区朱老庄中学
出处
《新课程》
2016年第11期143-143,共1页
文摘
改变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究的学习方式是课程改革的主要任务。开展小组合作学习是实现这一主要任务的一条极佳途径。小组合作学习即在课堂教学过程中,作为课堂活动主要参与者的学生,在老师的指导下组成学习小组,小组成员或小组之间相互启发、通力合作、共同提高的一种学习形式。强调"以人为本",充分发挥学生的主体性,增强学生探究学习意识,引导学生积极主动地参与教学全过程。
关键词
课堂教学
学习小组
学习意识
自主学习
主体性
多元评价
主要参与者
语言运用
问题解决
教学全过程
分类号
TB47-4 [一般工业技术—工业设计]
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作者
出处
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1
以生为本,创新课堂教学模式
晋学锋
《新课程》
2016
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