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浅谈玉米种植管理和病虫害防治技术
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作者 李素霞 《农业灾害研究》 2024年第4期49-51,共3页
在全球范围内,作为重要的粮食作物,玉米在保障粮食安全方面发挥着重要作用。着重探讨了玉米种植管理的意义,并深入剖析了当前玉米种植过程中面临的主要问题。其中,选种和施肥管理不当、密度控制不精准、病虫害防治体系不完善已成为制约... 在全球范围内,作为重要的粮食作物,玉米在保障粮食安全方面发挥着重要作用。着重探讨了玉米种植管理的意义,并深入剖析了当前玉米种植过程中面临的主要问题。其中,选种和施肥管理不当、密度控制不精准、病虫害防治体系不完善已成为制约玉米产量和品质提升的关键因素。为解决以上问题,提出了一系列有针对性的策略和技术措施,包括选育优质、高产品种、精准化智能化的栽培管理、建立全程病虫害监测与控制体系、加强农技人员培训等。 展开更多
关键词 玉米种植管理 病虫害防治 选种和施肥 密度控制
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桃树病虫害综合防治技术研究
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作者 胡玉新 《农业灾害研究》 2024年第5期46-48,共3页
桃树作为果树中的重要代表之一,桃树的健康生长对整个农业产业的产量和质量具有影响。然而,近年来桃树病虫害问题日益突出,给果树生产带来了严峻的挑战。传统的防治方法主要依赖于化学药剂,虽然在一定程度上能够控制病虫害,但也因此给... 桃树作为果树中的重要代表之一,桃树的健康生长对整个农业产业的产量和质量具有影响。然而,近年来桃树病虫害问题日益突出,给果树生产带来了严峻的挑战。传统的防治方法主要依赖于化学药剂,虽然在一定程度上能够控制病虫害,但也因此给环境带来较大的负担,同时也会影响桃子的质量。因此,研究和推广综合防治技术显得尤为紧迫。阐述了桃树病虫害防治的重要性,指出了当前桃树病虫害防治中存在的主要问题,探讨了桃树病虫害防治技术对策,包括加强对果农的培训、做好桃树的种植管理工作、构建全程监测和预警体系,以及研发高效低毒、低残留农药,旨在促进农业产业的绿色可持续发展。 展开更多
关键词 桃树 病虫害 综合防治 农药使用
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林业病虫害及生态防治策略
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作者 刘秋英 《中文科技期刊数据库(全文版)农业科学》 2023年第3期140-143,共4页
林业资源为中国经济发展带来了经济效益和环境效益,保护好这些资源对促进中国经济发展非常重要。然而,林业病虫害的防治阻碍了林业的发展。加强林业保护、病虫害防治,采取有效措施保护林业经营,对我国经济发展和生态文化建设十分重要。... 林业资源为中国经济发展带来了经济效益和环境效益,保护好这些资源对促进中国经济发展非常重要。然而,林业病虫害的防治阻碍了林业的发展。加强林业保护、病虫害防治,采取有效措施保护林业经营,对我国经济发展和生态文化建设十分重要。 由于各种原因,林业预防变得更加困难。当前,我们必须针对林业的特点,制定促进林业经营发展的措施。 展开更多
关键词 林业 病虫害 防治措施
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M9T337矮砧苹果建园技术 被引量:1
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作者 刘秋英 王青雪 何玉安 《西北园艺(综合)》 2019年第6期27-29,共3页
M9T337是无病毒M9选拔系,由荷兰木本植物苗圃检测服务中心选育,比M9矮化程度高20%,意大利、法国等国的高纺锤形果园多采用该砧木。以M9T337砧木苹果苗建园后,能在第3年开始结果,早果丰产性突出。进入丰产期后产量能达到4000 kg/亩以上... M9T337是无病毒M9选拔系,由荷兰木本植物苗圃检测服务中心选育,比M9矮化程度高20%,意大利、法国等国的高纺锤形果园多采用该砧木。以M9T337砧木苹果苗建园后,能在第3年开始结果,早果丰产性突出。进入丰产期后产量能达到4000 kg/亩以上。应用该砧木的苹果苗建园是今后的发展方向。根据实践,笔者总结了这套技术供读者参考。 展开更多
关键词 建园技术 苹果苗 丰产期 早果丰产性 高纺锤形 砧木 矮砧苹果 服务中心
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基于分层教学法的小学数学教学策略
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作者 张兰英 《新课程教学(电子版)》 2022年第22期54-55,共2页
随着新课改教育理念的不断深入,我国的教育工作不断优化创新,小学作为学生学习基础知识的重要阶段,教师必须结合小学生的个性特点及学习情况等,结合小学生的学习兴趣、理解力及知识理解能力等,采取分层教学法,对小学阶段的学生进行分层... 随着新课改教育理念的不断深入,我国的教育工作不断优化创新,小学作为学生学习基础知识的重要阶段,教师必须结合小学生的个性特点及学习情况等,结合小学生的学习兴趣、理解力及知识理解能力等,采取分层教学法,对小学阶段的学生进行分层施教,以促进小学阶段教学质量及教学水平的全面提升,全面提升小学生的数学核心素养。本文立足于小学的数学教学工作,论述在小学数学教学工作中应用分层教学法的积极作用,并指出在小学数学教学工作中应用分层教学法的主要策略,希望为小学的一线数学教师提供经验借鉴。 展开更多
关键词 分层教学法 小学 数学 教学策略
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