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从《摩擦力》一课谈教学中目标、内容、实施、评价的一致性
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作者 徐颖 《高中数理化》 2012年第16期42-43,共2页
教学设计中的教学目标，是上课的出发点，也是所有课堂教学的最终归宿．但在实际的教学中，教师对目标的制定常流于形式，甚至抄袭教学用书上现成的教学目标，致使教学目标成了“没人看”的摆设环节．
关键词 教学目标 《摩擦力》 一致性 内容 评价 教学设计 课堂教学 教学用书
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