在核心素养背景下如何提升数学教学的有效性——以“解直角三角形”为例

随着新课改的不断深入,初中数学教师在课堂教学中应当及时补充新鲜的"血液",更新传统老旧的教学观念与方法,从而为学生数学核心素养的综合发展创造有利条件。基于此,我特意从"创设趣味问题""采用翻转课堂教学"以及"采用自主探究教学"这三方面内容切入,针对如何提升数学教学的有效性进行了相应的研究与分析,旨在为促进学生数学核心素养的提升提供一些指导性的建议。

基于初中生道德素养提升的学科统整研究

道德与法治是初中阶段的一门主要课程,是贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针的重要载体。而对道德与法治课进行科学、严谨的学科统整研究,能够更为有效地契合德育教学理念,进而提升初中学生的道德素养。下面,笔者将从'基于初中生道德素养提升,进行学科统整的必要性''结合初中生道德素养与单元主题进行学科统整''基于初中生道德素养与课程类型进行学科统整''基于初中生道德素养与关联科目进行学科统整''基于初中生道德素养与学生兴趣进行学科统整'五部分入手,对此展开浅显的探索和研究。

基于立德树人的初中道德与法治教学

基于素质教育背景下,立德树人是初中道德与法治课程的根本目标,通过秉承立德树人理念开展实践教学,不仅能加深学生对所学知识的理解,还能提升学生的综合素养,让学生身心健康和谐发展。本文就初中道德与法治教学为例,谈谈基于立德树人的初中道德与法治教学策略,旨在培养好新时代下的青少年,促使学生朝着更好的方向发展进步。

简析初中生物教学中存在的问题以及对策

随着我国新课程改革的不断推进,素质教育的改革背景下,对初中生物教学提出了更高的要求。学生在初中阶段开始接触生物学科的学习。学习初中生物可以为学生今后的学习奠定基础。但是目前我国初中生物教学中还存在着很多的问题,本文针对初中生物教学存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决对策,以提升初中生物教学的质量。

现阶段初中生英语学习中的心理困惑及对策

对于初中生来说,部分数学知识较为抽象,因此在学习的过程中具有一定难度,部分学生在学习过程中会产生畏难情绪,这不利于学生的思维发展,同时也会影响数学教学的有效性。面对这样的问题,教师必须要对自身所使用的教学方法进行反思,转变原有的教学理念,优化教学模式,将思维导图充分运用在教学过程中,对学生的思维进行正确引导,以此来不断提高学生的学习能力。

初中道德与法治教学中互动式教学法的应用

在初中阶段,道德与法治课程在学生成长上有着重要的导向作用,如何在教学过程中提高教育的质量和水平,对学生进行正确的思想政治培养和道德修养提升,互动式教学法具有良好的使用效果。本文将从互动式教学模式、结合科学技术创新教学、角色互换,情境教学、辩论比赛,思想碰撞等四个方面进行深入的探讨,寻找到互动式教学法的应用之路。

探讨“双减”目标下初中英语高效课堂的构建策略

“双减”政策的提出与推行对各科教学的改革产生了深刻影响。在此背景下,初中英语教师在构建高效课堂中需要考虑到“双减”目标,不断优化教学策略,以确保高效课堂构建的有效性,使初中英语教学能更好地适应全新的教育环境。基于此,本文将围绕初中英语高效课堂的构建,对应该遵循的基本原则和构建策略进行了探讨,希望能为相关教育者带来有价值的参考和借鉴。

基于家校合作模式的道德与法治教学研究

随着素质教育的不断推进,德育教育逐渐得到了更多人的重视,初中道德与法治作为提高学生德育素质的重要素材之一,其重要性也是日渐突出。但学生德育品质的提高只靠学校单方面的力量是远远不够的,因此,家校合作教学模式应用而生。而本文的研究旨应用家校合作的模式提高道德与法治课程教学的有效性。理论联系实际,以初一学生为研究对象,以部编人教版教材为根本参考,就如何将其落到实处,给出了几点参考建议。