如何将德育教育渗透于小学班主任班级管理工作

班主任是德育教育的灵魂,班级也是德育教育的主阵地。因此,班主任必须创新管理理念,迎合德育教育管理要求,采取有效对策将德育教育渗透于小学班主任班级管理工作中。这样才能够抓住学生成长的关键期,让学生获得德、智、体、美、劳全面发展,班主任的班级管理工作效率才会有效提升。文章也将深入探析将德育教育渗透于小学班主任班级管理工作的具体对策,以供参考。

小学语文阅读教学与学生阅读能力培养探讨

小学语文阅读教学是一个亘古不变的话题,学生阅读能力培养是社会在发展过程中非常关注的内容,只有把这两方面的内容结合起来,才能够使学生有更大的进步。本文解析了小学语文阅读教学的重要性,并提出了一些策略。

小学班主任德育工作的创新策略初探

德育教育是当前小学阶段班主任教学工作的一部分,小学阶段是学生良好思想素质和能力的形成阶段,通过德育教育工作,有助于帮助学生形成正确学习与生活习惯,充分将德育教育工作与学生的成长和学习相结合。小学班主任要突出学生德育工作主体性、用自身人格魅力去影响学生、积极营造良好班级管理范围、加强多样工作方式的应用,进而帮助学生了解更多德育教育知识,促使学生正确人生观的养成。

分析小学语文教学中对学生的审美教育

对学生审美能力的培养要从小学开始,教师要结合小学语文的教学特点,突出审美教育的作用,注重学生对语言文字审美能力的提升,学生具备了一定的审美能力也有助于语文的学习。本文分析了当前小学语文教学审美教育的现状,并提出了一些策略。

培养一颗“能承受涅槃之重的心”——听郭玉良老师《高效课堂》有感

有感于艺体教师当前的工作现状和困惑,希望这篇体会能引起大家共鸣,激发斗志,做一个追求职业幸福的、快乐的教师. 2011年8月21日上午,肥城市师范附属小学的全体教师在礼堂认真聆听了郭玉良老师《构建促进师生共同发展的高效课堂》的专题讲座,笔者感到受益匪浅.但真正令笔者的心灵受到震撼又令笔者陷入对工作、生活、人生进行深深反思,对自己的后半生第一次做理性思考的,却是在学习中郭老师展示的一段视频——《40岁的老鹰》.