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例谈科学探究活动的组织策略
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作者 孔令强 范明刚 《湖北教育(科学课)》 2011年第7期26-27,共2页
科学课堂教学应力戒浮躁,多策并举;应尽可能采用以自主、合作、探究、创新为特点的教学策略,提高探究活动的实效性和深度。
关键词 科学探究活动 组织策略 课堂教学 教学策略 实效性
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