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高山流水觅知音——人教版小学语文六年级上册《伯牙绝弦》教学片段赏析
1
作者
马静静
《新课程教学(电子版)》
2015年第2期25-26,共2页
《伯牙绝弦》是一节经典的文言文,是小学生亲近我国民族文化的有效途径.在教学中应让音乐贯穿全课,倾听高山、流水,用语言表现课文的意境.知音,要先懂音律.以志、念入手,地位无高下,只在精神交往.一个居庙堂,一个处村野,心...
《伯牙绝弦》是一节经典的文言文,是小学生亲近我国民族文化的有效途径.在教学中应让音乐贯穿全课,倾听高山、流水,用语言表现课文的意境.知音,要先懂音律.以志、念入手,地位无高下,只在精神交往.一个居庙堂,一个处村野,心心相通,知音与富贵无关,高境界.托物言志,寄情于艺术,那种心灵的契合,无以言表.
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关键词
伯牙绝弦
音
志
境
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题名
高山流水觅知音——人教版小学语文六年级上册《伯牙绝弦》教学片段赏析
1
作者
马静静
机构
山东省肥城市杨庄社区学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2015年第2期25-26,共2页
文摘
《伯牙绝弦》是一节经典的文言文,是小学生亲近我国民族文化的有效途径.在教学中应让音乐贯穿全课,倾听高山、流水,用语言表现课文的意境.知音,要先懂音律.以志、念入手,地位无高下,只在精神交往.一个居庙堂,一个处村野,心心相通,知音与富贵无关,高境界.托物言志,寄情于艺术,那种心灵的契合,无以言表.
关键词
伯牙绝弦
音
志
境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高山流水觅知音——人教版小学语文六年级上册《伯牙绝弦》教学片段赏析
马静静
《新课程教学(电子版)》
2015
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