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浅谈小学低年级如何进行阅读教学
1
作者
徐恒山
李秋霞
《新课程学习》
2012年第4期76-76,共1页
由于工作需要,2006年我从初中调入小学任教。新学期刚开始,学校就安排我教一年级的语文,当时,真有点无从下手。小学生刚入学的内容是拼音教学,简单的识字教学,这块教学没有设计阅读教学的内容。到了下学期,就开始设计到阅读教学...
由于工作需要,2006年我从初中调入小学任教。新学期刚开始,学校就安排我教一年级的语文,当时,真有点无从下手。小学生刚入学的内容是拼音教学,简单的识字教学,这块教学没有设计阅读教学的内容。到了下学期,就开始设计到阅读教学了。低年级的孩子识字量有限,因此阅读能力肯定不好,我不知道如何下手指导。后来我积累了点经验,在此希望能与同行们共享:
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关键词
阅读教学
小学生
阅读能力
一年级
识字
设计
初中
语文
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题名
浅谈小学低年级如何进行阅读教学
1
作者
徐恒山
李秋霞
机构
山东省肥城市王瓜店街道办事处东大封小学
出处
《新课程学习》
2012年第4期76-76,共1页
文摘
由于工作需要,2006年我从初中调入小学任教。新学期刚开始,学校就安排我教一年级的语文,当时,真有点无从下手。小学生刚入学的内容是拼音教学,简单的识字教学,这块教学没有设计阅读教学的内容。到了下学期,就开始设计到阅读教学了。低年级的孩子识字量有限,因此阅读能力肯定不好,我不知道如何下手指导。后来我积累了点经验,在此希望能与同行们共享:
关键词
阅读教学
小学生
阅读能力
一年级
识字
设计
初中
语文
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学低年级如何进行阅读教学
徐恒山
李秋霞
《新课程学习》
2012
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