低年级科学教材怎样呈现更好(一)

在低年级科学教材内容的选择上，我认为应该优先设置以下五个方面的内容，以关照学生的探究潜能。 一是设置“游戏中的科学”为主题的内容。游戏是每个儿童的天性，游戏是学生主动建构自己对于自然界及科学认识的基础与初始状态。开发并利用好游戏中的科学教学资源，寓科学游戏于科学探究活动中，深人浅出地渗透科学知识与技能培养，