提高小学科学课堂教学有效性的策略探究

随着新课程改革的不断深入,提高教学效率成为了每一名教师的重要目标。在小学科学教学中教师也在不断探寻和优化教学方式方法,期望打造高效率的小学科学教学课堂。小学科学是一门基础性兼具实用性很强的学科,能够帮助学生更好地认识科学知识,探索未知的奥秘,开拓学生的思维促进学生智慧的增长。基于此本文针对提高小学科学课堂教学有效性策略进行探讨,以供参考。

炒南瓜子

“噼里啪啦——”南瓜子在炒锅里吵个不停。小时候，不能总去街上父糖果瓜子吃，奶奶就经常把南瓜子洗净炒熟了给我吃，这是令我难忘的“家庭蜜饯”!今天掌勺的还是奶奶，