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中考语文复习要把握好几个切入点
1
作者
刘建芳
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第6期70-71,共2页
中考语文测试目标来源于中学语文教学大纲。“教学大纲”是中考语文测试的“方向盘”“指挥棒”,因此,在中考语文复习中必须吃透“大纲”,把握“大纲”,并以此为指导,为统帅。
关键词
中考
语文
复习指导
教学大纲
测试目标
课外阅读
作文训练
作文讲评
下载PDF
职称材料
浅谈激励式评语
2
作者
刘小菊
《中小学心理健康教育》
2003年第3期42-42,共1页
评语是对学生进行思想教育的重要一环。是实现师生情感交流的重要方式之一。而传统的教师评语由于种种原因存在着千篇一律、千人一面、措词生硬、空洞无物等这样或那样的缺点。那么,如何写好评语呢?
关键词
激励式评语
教师
学生
学习成绩
后进生
教育手段
批评教育
下载PDF
职称材料
创新作文技巧指导
3
作者
刘建芳
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第12期32-33,共2页
写作创新使许多原本惧怕写作的学生,在作文面前更是笨手笨脚了。
关键词
创新作文
写作创新
学生
指导
技巧
下载PDF
职称材料
题名
中考语文复习要把握好几个切入点
1
作者
刘建芳
机构
山东省胜利油田第三十九中学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第6期70-71,共2页
文摘
中考语文测试目标来源于中学语文教学大纲。“教学大纲”是中考语文测试的“方向盘”“指挥棒”,因此,在中考语文复习中必须吃透“大纲”,把握“大纲”,并以此为指导,为统帅。
关键词
中考
语文
复习指导
教学大纲
测试目标
课外阅读
作文训练
作文讲评
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈激励式评语
2
作者
刘小菊
机构
山东省胜利油田第三十九中学
出处
《中小学心理健康教育》
2003年第3期42-42,共1页
文摘
评语是对学生进行思想教育的重要一环。是实现师生情感交流的重要方式之一。而传统的教师评语由于种种原因存在着千篇一律、千人一面、措词生硬、空洞无物等这样或那样的缺点。那么,如何写好评语呢?
关键词
激励式评语
教师
学生
学习成绩
后进生
教育手段
批评教育
分类号
G635.16 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创新作文技巧指导
3
作者
刘建芳
机构
山东省胜利油田第三十九中学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第12期32-33,共2页
文摘
写作创新使许多原本惧怕写作的学生,在作文面前更是笨手笨脚了。
关键词
创新作文
写作创新
学生
指导
技巧
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
中考语文复习要把握好几个切入点
刘建芳
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004
0
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职称材料
2
浅谈激励式评语
刘小菊
《中小学心理健康教育》
2003
0
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职称材料
3
创新作文技巧指导
刘建芳
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004
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