奥尔夫教学法在小班幼儿节奏教学中的运用

20世纪80年代以来,德国奥尔夫音乐教学法传入中国。此教学法能够将音乐中的基本元素——节奏、旋律、速度、强弱、乐句等目标进行清晰分析,构建了系统科学、实践性非常强大的音乐教法。幼教领域采用其方法多注重后期大班的打击乐合奏与游戏性的表演,小班幼儿在节奏教学中的实践与探索较少。我从小班幼儿节奏学习的预备,进入节奏练习的情境,节奏学习的主要部分（小打击乐器练习）、歌唱游戏与律动结合的练习四个方面进行了探索与实践,效果较好。