Pareto定律与PDCA原理在ICU护理教学中的应用

目的探讨Pareto定律与PDCA原理在ICU护理教学中的应用价值,提高ICU护理带教效果。方法将96名ICU实习护生随机分为两组,每组均为48人,分别采用Pareto定律与PDCA循环相结合的方法(PP法)、传统方法进行带教,通过测量每组的基础理论、基本技能出科考试合格率来评价其带教效果。结果 PP法的理论出科考试合格率、技能出科考试合格率均为98%,传统法的理论出科考试合格率、技能出科考试合格率分别为83%、81%,PP法的理论出科考试合格率、技能出科考试合格率较传统法分别提高了15%、17%;理论出科考试合格率差异有统计学意义(P<0.025),技能出科考试合格率差异有统计学意义(P<0.010)。结论 Pareto定律与PDCA循环结合法的带教效果明显优于传统法,在ICU护理教学中具有重要应用价值,值得在ICU护理教学中推广应用。