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综合实践活动让学生“动起来”
1
作者
王晓霞
《基础教育参考》
2012年第6期50-50,共1页
综合实践活动的一个基本标志是基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设计实施相关课程活动。注重学生的实践体验、亲身经历,是综合实践活动区别于其他各类课程的根本特点。只有让学生“行动起来”才能达到培养学生的创新精神、实...
综合实践活动的一个基本标志是基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设计实施相关课程活动。注重学生的实践体验、亲身经历,是综合实践活动区别于其他各类课程的根本特点。只有让学生“行动起来”才能达到培养学生的创新精神、实践能力及知识的综合运用能力的目的。
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关键词
综合实践活动
学生
综合运用能力
课程活动
直接经验
实践体验
亲身经历
创新精神
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职称材料
题名
综合实践活动让学生“动起来”
1
作者
王晓霞
机构
山东省胶南市桃园路小学
出处
《基础教育参考》
2012年第6期50-50,共1页
文摘
综合实践活动的一个基本标志是基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设计实施相关课程活动。注重学生的实践体验、亲身经历,是综合实践活动区别于其他各类课程的根本特点。只有让学生“行动起来”才能达到培养学生的创新精神、实践能力及知识的综合运用能力的目的。
关键词
综合实践活动
学生
综合运用能力
课程活动
直接经验
实践体验
亲身经历
创新精神
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
综合实践活动让学生“动起来”
王晓霞
《基础教育参考》
2012
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