新课改背景下高中英语词汇教学的实践与探索

词汇教学在英语教学中具有非常重要的地位。作为一名中学英语教师,笔者对在新课改的大背景下如何进行英语词汇教学做了一些有益的探索,在帮助学生真正理解和掌握英语,切实有效地运用英语等方面取得了良好的效果。

浅谈中学思想政治课中的时事政治教育

时事政治教育是中学思想政治课的重要组成部分，是中学生及时、准确了解国内外发生重大时事的窗口，是培养新时期“四有”新人的客观要求。加强时事政治教育是贯彻全面推进素质教育课程改革的要求，它可以增强高中思想政治教育的时代感、针对性、时效性和主动性。

敢问路在何方——浅谈在高中语文教学中如何提高“导学式自主合作学习”的有效性

《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》明确要求：＂教师要转变教学方式,不断提高教学效率,要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法。＂这就需要我们积极构建＂自主、合作、探究＂的课堂教学模式。我校经过学习研究、实践探索和理论提升,

尊重——教育学生的灵丹妙药

学习了魏书生老师的治班经验后,我也在班级中推行了犯错误写说明书的制度。为此,我精心设计了说明书的格式,并统一印刷成稿纸。违反了班级管理制度的同学都会及时收到一张由我和班长共同签名的空白说明书。尽管同学们迫于我的"威严",大多都能将说明书按时写完并上交,但也出现了几次突发事件,最严重的一次是有个同学竟然将班长发给他的说明书撕了!

让每位学生都精彩

李希贵老师在《为了自由呼吸的教育》一书中说:"通常,我们用来衡量学生的尺子只有一把,那就是学习成绩。在这唯一的衡量标尺下,大部分学生成了失败者。但教育是农业,不是工业。工业的特征是流水线,是标准化,而农业的特征是生态化,是多元化。"李老师的这番话深深地触动了我。于是,我学着用生态的、多元的眼光看我的学生,结果我真的发现了:大树有大树的风采,小草有小草的魅力。是的,其实每位学生都有精彩。

导学式自主合作学习在英语教学中的应用

英语是通向世界的桥梁，可是，对许多学生来说，学好英语并不是一件简单的事情。如何充分挖掘学生英语学习潜力，调动学生的英语学习积极性？《英语新课程标准》倡导采用活动途径，让学生通过“自主、合作、探究”的方式参与学习，改变英语课堂教学中以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式，促进学生主动学习和自主发展，因此我们运用能面向全体学生的教学模式——导学式自主合作学习。

“小组合作实验探究”在教学中的应用——探究铁及其化合物的氧化性或还原性

＂小组合作实验探究＂教学模式是一种开放的高效教学模式,打破了常规教学模式中老师教学生学的方式,在课堂上充分体现学生的主体地位,分组合作实验,共同讨论交流,相互答疑,主动解决问题,这种教学模式对教师提出更高的要求,有利于学生合作探究能力的培养。＂小组合作实验探究＂的课堂教学模式的教学环节是：①学案导学——明确目标,提出问题。指导学生通过学案明确学习目标,明确需要探究解决的问题。②合作探究——分组讨论,合作探究,预测性质,根据学案的问题,先独立思考,再合作讨论,预测性质。

论语文教学中渗透社会主义荣辱观教育的内容和方式

一、在语文教学中渗透社会主义荣辱观教育应做到坚持不懈 语文教师应尽量利用课堂教学经常对学生进行社会主义荣辱观教育。只有这样，才会使学生的人生观与价值观得到改造和提升。

浅淡高中生物教学的开放性

生物技术的迅猛发展和生物科学的广泛涵盖，为我们的高中生物教学提供了广阔的空间。从广义的角度来分析，作为一门自然科学，生物科学的拓展为多种学科的深入研究提供了方向和依据，看各种仿生学、环境生态学等各种边缘科学的兴起，就不难明白这一点。然而，高中生物知识的传授很容易陷入生硬灌输的误区，教学双边活动更是茫然而尴尬。放眼世界，纵观各国先进的教学方法，生物教学莫不将学生推介于教学的丰体位置，实行开放性的生物教学，督促学生主动参与社会实践、获取相关知识，从而让学生在一定程度上形成科学、有效的思维方法。

乡村学校器乐教学初探

《音乐课程标准》明确规定：“演奏”是全日制义务教育音乐课程内容，是“表现”领域的不可或缺的组成部分和普通高中音乐课程内容结构的六个模块之一。器乐教学质量的整体提高和新的突破已成为音乐新课程改革的重要内容。但是，通过纵向基础性和横向区域性看，各地乃至全国的整体器乐教学发展目前都存在着“快速发展与相对滞后”的城乡两极分化态势。

论语文教学中德育渗透的内容和方式

教师的任务不仅仅是传授给学生科学文化知识，还要提高学生的思想政治素质和道德品质修养。所以，教师就必须在教学中对学生进行德育教育，尤其是语文教师要充分发挥语文学科生动、形象、深刻、感人的优势，在提高学生听、说、读、写能力的过程中潜移默化地进行德育渗透，加强语文教学的育人功能，以培养学生对党和社会主义的坚定信念与高尚的道德情操。

如何在高中物理教学中培养学生的参与意识

本文笔者结合自身的教学实践,从教学理念的转变、激发兴趣、探究实验等方面就如何在高中物理教学中调动学生的参与意识进行了探讨,以期为广大同仁的物理教学提供一些参考和借鉴。

校本培训中“师徒结对”模式的负面效应及其对策

“师徒结对”作为教师培养的传统方式和有效模式,在对教师专业发展发挥积极作用的同时,也容易形成“克隆现象”、“马赛克现象”等负面效应。消解其负面效应,应建立自我导向与自然合作相结合的新型教师文化,使“师徒结对”建立在坚实的教师文化基础上。

对建构校本培训文化的实践和思考

教师的专业发展，有赖于教师培训文化的滋养。积极培育和建构崇尚学习、反思、实践、研究的教师培训文化，对提高校本培训实效，促进教师专业发展，有着重要意义和价值。

高中生物遗传概率计算技巧

新课改高中生物《遗传变异》部分，涉及各种类型的概率计算，与数学知识联系密切，学生普遍感到难度较大，计算时易犯各种各样的错误。笔者现把教学中积累的、学生易犯错的几个方面做一下总结，希望能对学生的学习起到帮助作用。

新形势下思想政治课德育教育的几点探索

新课改不仅对课堂教学提出了新的要求，而且也对学校的德育教学提出了新的要求。如何更好地面对新形势下德育教育的新要求，改革思想政治课德育教学的方式与方法，提高思想政治课德育教育的针对性与实效性，已成为一个迫在眉睫的问题。

高考视唱试题分析与应对策略

视唱考试是高校音乐各专业招生考试的必考科目之一,是用来检测考生的基本音乐潜能和学习音乐的基本素质。本文旨在,通过对高校音乐类专业招生视唱考试的综合分析,给广大音乐考生提出明确的学习内容和考试应对策略。