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导入新课的八个“一”
1
作者
杨仕明
《中小学教材教学(中学理科)》
2003年第8期46-46,共1页
新课的导入是整个教学过程中的起始部分,在初中物理课堂教学过程中,它是十分重要的一环。因此,作为课堂教学的组织者和引导者——教师,必须掌握若干新课导入的方式与方法,才能抓住学生的注意力,为顺利展开教学过程、有效地提高课堂教学...
新课的导入是整个教学过程中的起始部分,在初中物理课堂教学过程中,它是十分重要的一环。因此,作为课堂教学的组织者和引导者——教师,必须掌握若干新课导入的方式与方法,才能抓住学生的注意力,为顺利展开教学过程、有效地提高课堂教学效率做好铺垫。对此,笔者谈一谈导入新课的八个“一”。
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关键词
新课导入
中学
物理
教学
实验
课堂教学
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职称材料
题名
导入新课的八个“一”
1
作者
杨仕明
机构
山东省胶南市铁山路珠山中学
出处
《中小学教材教学(中学理科)》
2003年第8期46-46,共1页
文摘
新课的导入是整个教学过程中的起始部分,在初中物理课堂教学过程中,它是十分重要的一环。因此,作为课堂教学的组织者和引导者——教师,必须掌握若干新课导入的方式与方法,才能抓住学生的注意力,为顺利展开教学过程、有效地提高课堂教学效率做好铺垫。对此,笔者谈一谈导入新课的八个“一”。
关键词
新课导入
中学
物理
教学
实验
课堂教学
分类号
G633.702 [文化科学—教育学]
G633.702 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
导入新课的八个“一”
杨仕明
《中小学教材教学(中学理科)》
2003
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