浅析小学数学开放式教学

开放式教学是教学深化的必然途径,其有利于推动素质教育的深化,有利于培养具备创新能力的新型人才。开放式教学在教学环境、教学目标、教学内容、教学形式、教学方法以及师生关系上都和传统教学不同,其开放是全方面的开放。切实、有效的全面开放是开放式教学的最最主要特点,该种教学能够激发学生学习数学的积极性,能满足小学生学习的需求,充分体现了"以人为本"的教学理念。

新课程改革下的小学英语“快乐教育”之我见

新课程标准重视教师在教学中的主导地位以及学生的主体地位。英语学科是教育教学的重要组成部分,因此,教师要引导学生积极主动地学习英语,快乐地学习英语。

帮助孩子重拾一颗热爱生活的心

杜威说,“教育即生活”。对今天的孩子来说,教育就是经历一场生活,丰富一段历程,度过一段时光。不论困顿还是顺畅,都是人生经历的宝贵财富。作为一名当老师的家长,我也被迫从双重角度来观察、体验孩子的成长历程,探寻她以及她所代表的不同年龄段孩子的心灵世界,尝试在枯燥的应试教育外进行适当的人格教育,让她回归生活的本真。孩子现已上五年级,每天过着匆忙而充实的学习生活,已然适应了。

开展绘本主题活动 培养幼儿阅读兴趣

绘本的出现不但丰富了幼儿园的教学内容,同时也充实了孩子们的学习、生活空间,对孩子认知新世界发挥着积极的促进作用。

探究农业经济发展对促进宏观经济增长的作用

农业宏观经济管理是国民经济管理的重要组成部分,以农业为整体,探索农业宏观经济活动的规律。文章基于农业发展理论,分析了农业发展理论与宏观经济的关系,提出了农业发展理论在中国农业发展和经济增长的运用,以供借鉴和参考。在农业农村现代化建设中,随着经济管理体制的完善,融资渠道的发展和人才的培养也十分重要。高素质的经济管理团队也是顺利开展工作的基础。

小学数学对学生思维能力的培养分析

数学教学主要是培养学生的思维活动进而提高其学习能力的一种教学活动。数学教学的思维训练是根据学生的思维特点,结合教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是训练学生思维、提高抽象思维能力的主阵地。所以,要把思维训练贯穿于课堂教学的始终。