作为知识信息“消化学”的教育神经科学

神经科学,也就是我们俗称的脑科学,有一个漫长且充满误解的过去。严格来说,人类用科学的方法和手段研究人脑,迄今也就200年左右的历史。其学科发展得益于人体解剖、意外脑损伤等研究,提速于神经信号的实验研究,突破于现代脑成像等研究技术的进步。其中,神经科学与教育教学的结合,更是晚近的事情。教育神经科学这一新兴的研究领域是非常年轻的,且活力澎湃。

评点批注,让学生在阅读中放飞心灵

普通高中《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。……尊重学生个人的见解，应鼓励学生批判质疑，发表不同意见。教师的点拨是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读。”评点批注阅读法还给学生以自我感悟的机会，引导学生去发现，去探究，去对话，去质疑，让学生在阅读中放飞心灵，张扬个性，促进个性品质的发展，进而丰富了学生的精神世界。

如何在班主任工作中实施心理管理

班主任的工作实际上是做人的工作，涉及的是人的内心世界，是在学生的心灵世界中耕耘、播种。学会心理管理，从心理上激励人，从情感上感召人，有效地达到教育目标，是摆在班主任面前的一个新课题，应成为每一位班主任的自觉行动。

中学和谐班级文化建设的实践探析

从事教育十多年来，我越来越感觉到教育学生，与其用各种办法杜绝学生接受不该接受的东西．不如用有用的健康的东西占领学生的头脑。而健康和谐的班集体文化正具有这种教育和熏陶功能．笔者根据本人多年来的工作经历和所取的成效．主要从制定班级目标、装点教室、开好主题班会、开展丰富的班级活动等方面介绍如何抓班集体文化建设的。