实施愉悦教学 提高音乐教学质量

在教育改革的背景下,音乐教师必须要将原有的传统教学观念转变,以学生为主体,为他们创造良好的、愉悦的课堂氛围,让学生从中对音乐有着深刻的感受理解,从而能够取得音乐课堂良好的教学效果。一、教学内容要符合学生需求音乐教学最重要的就是要选对教材,所以音乐教师应该根据教学大纲选择符合学生需求,并且学生又乐于接受的内容进行教学。通常都是选择一些活泼动听、健康向上的歌曲,包括低、中年级课外歌曲《小蜜蜂》、《过新年》、《劳动最光荣》以及高年级的《同一首歌》、

问题导学法在初中数学教学中的应用

在新课程改革背景下,如何在数学课堂教学中使用问题导学法成为教师应当考虑的问题。本文首先说明问题导学法的应用原理,然后提出教师在设计问题时应注重问题与教学内容的关系、把控问题与问题之间的衔接性以及问题设计的趣味性,再通过小组竞赛和多媒体设备进行教学,实现由导入学的目的。

不能缺失的教育

王平的母亲打来电话询问孩子的近况，我如实反映了孩子的一些问题，没想到她大为惊讶，在电话那头竟然轻轻抽泣起来。原来．王平小学时是一位积极上进、刻苦认真的学生，一至六年级一直都是班长，学习成绩也很优秀．是父母心中的“乖乖仔”。升入初中后．他的学习态度发生了很大变化，课堂上表现消极，课后行为有偏差。

润物细无声——浅析英语教学中的德孝教育渗透

人无德不立,国无德不兴,行为品德无论对个人还是对整个国家、整个民族都是很重要的。但丁说过:"一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补"。教育家陶行知曾说:"道德是做人的根本,没有道德的人,学问本领愈大,就能为非作恶愈大",发展学生英语学科核心素养是深化基础教育课程改革的重大举措之一,除了重视发展学生的学科能力之外,还凸现了德育育人的价值。

基于分层教学法的初中英语教学研究

引言英语教学中涉及大量词汇与语法,在当前九年义务教育中属于相对晦涩的学科。分层教学法的应用优势,在于教学初期便可了解学生对学科的感想、掌握程度及过往学习体验,进而结合此类信息制定更加符合学生学习情况的教学方案。通过此种因材施教的教学策略,学生可逐步提升自身英语学习水平。

班级管理中积极情绪培养浅议

积极情绪是人在受到体外刺激之后,为了满足自身需要而产生的一种愉快的情绪,比如开心、有兴趣、快乐等。积极情绪能够有效提高个体的思维能力、理解记忆能力、想象力和抗压能力。所以,初中班级管理中要积极寻找合适的机会,通过举办各式各样的班级活动或者其他情绪刺激的途径,激发学生的积极情绪,帮助学生培养积极健康的学习态度和生活态度。

对初中地理教学中图像教学的探究

地理课是初中的一门基础学科,在教学中有着重要的作用。在初中地理教学当中,图像教学可以将复杂难懂的地理知识以更简明更直观的形式表现出来,让学生更好地理解和学习知识,教师在进行教学时,通过采用图像教学可以提高初中地理教学效果。图像教学的巨大作用,使得越来越多的教育工作者都投入了有效运用图像教学的研究,并取得了良好效果,大大地提升了地理教学的成效。

给学生一片蓝天让学生健康成才

当今社会我们的生活水平提高了，孩子们不缺吃不缺穿，要什么有什么。大多数人认为孩子是幸福的、健康的、快乐的。其实，孩子生活得并不是无忧无虑，由于家长望子成龙、望女成风的思想，他们失去了自由，被各种各样的“特长班”“辅导班”所禁锢，变成了一个个只知道学习的机器。

发展理念下的阅读教学策略研究

初中是提高学生综合能力的关键时期,在这一阶段施行好的教学方法不仅能够使学生的学习水平与能力提升到一个新的水平,而且也能够让学生树立起长远的学习目标,形成终身学习的观念。在初中语文教学中开展阅读教学是培养学生语文学习素养的重要组成部分。

帮学生打开心中的“园子”

课堂上总有许多预设不到的现象发生,但这也正是考察教师课堂应变能力,以及课堂生成的最好时机,教育的智慧也在这里彰显。今天学习叶绍翁的《游园不值》,讲到“春色满园关不住”时,我问学生:“诗人说‘春色满园’,园子里到底有哪些春色?”问题一抛出,思维敏捷的同学开始抢答:有绿柳、有刚发芽的小草、有嗡嗡采蜜的蜜蜂……我正在聚精会神地聆听孩子们的想象,一个羞涩又纯真的童音响起:“老师,你打开园子让我们进去看看吧。”

谈初中美术欣赏教学的开展

初中美术欣赏课教学,是为了让学生在欣赏古今中外优秀的美术作品时,在教师的引导和协助下,通过对美术家生平、社会背景的了解,对美术作品的分析和评价,进一步理解艺术家的创作初衷和感悟美术作品内在的精神内涵,达到树立学生正确的审美观,陶冶艺术情操,扩大知识视角,促进学生身心健康全面发展的教学目标。结合教学视力对初中美术欣赏教学的开展进行研究,指出学生的自主性、学习兴趣、动手能力等对美术欣赏能力的培养具有积极作用。

班主任如何谱写德育新篇章

德育是教育事业的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是塑造学生心灵的奠基工程，其效果是衡量教育质量的重要指标之一。因此，这就要求每一位教育工作者寻求科学、有效的德育渗透途径和方法，从而提高德育的实效性。而班主任的核心工作就是德育，班主任在学生的德育工作中显得尤为重要，班主任应积极探索用爱、用心做好学生的德育工作。

根据学生的心理特点加强音乐教育的思考

在音乐教学中,我们强调每位音乐教师都要尽己所能上好音乐课,但教好音乐课,除了需要老师自身的能力之外,还需要老师充分了解学生的心理发展规律,根据学生的心理特点调整教学方式,发挥教师的主导作用,让学生获得全面发展。

问题导学法在初中数学教学的实践运用分析

随着素质教育改革的不断推进,课堂教学朝着引导自主学习的方向发展,更加注重学生的思维品质与探究能力。本文主要论述了问题导学法在初中数学教学中的应用,激发学生的求知欲,培养学生的探究能力,锻炼逻辑思维能力,提升教学质量。

浅谈在初中化学教学中怎样导入新课

一般来说,学生在进入课堂的前几分钟,由于受到各种因素的影响,很难快速进入新课学习的最佳状态,学习效率较低。那么,在初中化学教学中应该怎样导入新课呢?下面,谈一下我在教学中的几点体会:1.教学导入一定要围绕教学任务进行,其也是教学任务完成的基础要件。

单元教学要注重整体性

1知识结构化夏雪单元教学中,教师必须把握单元的整体性,学生也必须对本单元有一个全面的认识。所以单元教学中,要创设一个情境,提出需要学生解决的实际问题,然后教师指导学生建构一个框架,使学生清楚自己要学什么。就如在逛公园之前要看导览图,了解路线和途经的景观。

传递青春正能量——学生毕业感言评析

六月,我校又一批莘莘学子即将毕业。他们怀着对美好未来的无限憧憬,怀着老师们的殷切期望和同学们的真诚祝福,怀着对母校的不舍与眷恋走向相互告别的那一刻。毕业生们既有分离带来的伤感,又有继续前行时的兴奋和渴望。回首三年来美好而艰辛的求学生活,每个毕业生都会心潮澎湃,思绪万千。

学生频繁请病假的背后

在农村寄宿制学校中，学生频繁找各种病由请假回家的现象比较普遍。作为班主任，一定要考虑学生是不是遇到了“校园软暴力”。如果只是简单地认为学生是体弱多病，或者厌学逃学，那就有可能会“毁了孩子的一生”。

“惜时”主题班会观摩有感

前不久，笔者作为胶州市班主任高级研修班的学员观摩了一节以“惜时”为主题的班会，感觉形式新颖、内涵丰富，展现了班会活动的多样性和实效性，让我对主题班会的改革与创新有了新的认识。