指向英语语音教学的相关性策略

语音是实现语言交流的基础,教师需要重视对学生英语语音教学。英语语音与中文的语调、语速、发音节奏一样,都是体现语言外在情感的重要辅助工具,并且语音也是衡量一个人语言发音标准的重要依据之一,良好的语音基础能帮助学生在与他人进行英语交流中减少沟通障碍。良好的英语语音可让学生积累更多沟通的自信心和动力。语音教学可让学生的表达能力得到长足进步,得到更多人的认可与肯定,学生也会在收获赞美和鼓励的过程中积累个体的自信心,提高对英语学习的兴趣和积极性。语音知识的掌握可让学生提高词汇记忆能力。英语语音知识可锻炼学生的阅读技能。就日常训练来看,许多学生会在遇到长难句的时候感到手足无措,不能准确分析文章的内涵。在这种情况下,语音知识的掌握就可辅助学生进行划分,提高学生的阅读速度。现阶段初中英语语音教学除了进行知识性内容的传授之外,还应帮助学生具有听音、辨音以及语音模仿的能力。通过有效的语音教学,学生能根据使用的情景快速进行语音方面的调节。

浅谈如何上好初中音乐欣赏课

优美的音乐可以带给学生感官上的刺激,获得精神上的愉悦和乐趣。在音乐欣赏的教学活动中,教师通过正确的引导可以激发学生学习音乐的热情和兴趣。

初中音乐创新教学的探讨

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"因此,广大音乐教育工作者,在音乐教学中要实施创新教育,培养学生的创新能力。

以“和谐互助”为主旨 全力推进教学改革

在教育教学管理过程中,山东省胶州市第十五中学(以下简称"胶州十五中")充分发挥学校、家庭、教师、学生的合作互助,建立健全了教师的塔式合作管理、学生的链式和谐互助、家庭的网式跟踪反馈三大模块体系。实践证明,互助对于提高教师的业务水平、提高学生的整体素养具有极其重要的作用。一、以塔式管理体系为主线,全方位提高教师政治思想和业务素质(一)外联内促,增强教师事业心与责任感教师的事业心与责任感强烈与否,是学校核心竞争力的内在关键。为达成这一目标,胶州十五中采取"外联内促"的方法,双管齐下。

基于历史经典阅读提升学生思维能力的探究

新课改的实施,初中历史教学逐渐有了更高的要求.传统的初中历史教学方法落后,难以提高学生对于历史的学习兴趣和拓展学生思维能力.因此,教师要创新历史教学方法,在历史教学过程中融入经典阅读,引导学生大量阅读经典历史,从而激发学生历史学习兴趣,提升学生思维能力.

核心素养下的初中英语阅读教学

阅读能力作为英语学科核心素养的重要组成部分,在初中英语学习过程中始终占据着主导位置,阅读水平的高低直接关系到英语口语水平、写作水平以及单词量掌握的多少,因此,英语教师应当高度重视学生阅读能力的培养,在实践教学中,以学生的主观需求为出发点,整合丰富的教育教学资源,利用多样化的教学方法,激发学生的阅读兴趣,夯实学生的英语阅读基础,为学好英语知识奠定坚实基础。

浅谈“三疑三探”在语文教学中的作用

随着教育改革的不断深入,创新教育作为一种全新的教育理念及教育方法展现在人们的面前。培养学生的创新性思维、创造性技能和创造性人格是时代赋予全体教育工作者的责任和使命。

创设教学情境,提升地理课堂教学的有效性

有效教学,顾名思义就是教师要在课堂之上要与学生之间建立起良好的沟通,将知识传授与知识接收两个环节衔接得恰到好处。初中地理课程知识点多,覆盖面广,学生需要记忆和理解的内容多且抽象,怎样才能更好地让学生掌握住教学大纲规定的知识内容是每位初中地理教师都应该认真思考和钻研的问题。那么探索有效教学途径也就是为了解决好这个问题。随着新课改的全面推进,课堂教学情境的创设在实践教学工作中显得尤为重要,因此,在展开课堂实践教学活动中如何行之有效,是教育工作者重点研究的课题。结合对初中地理实践教学的调查研究及对相关理论文献的深入分析,在展开课堂实践教学活动的过程中创设相应的教学情境,能在构建高效地理课堂的同时,提高初中生解决地理问题的效率。

问题导学法在初中化学教学中的运用研究

随着我国教育制度的不断改革和完善,“以人为本”的思想已成为我国新一轮课程改革的重要内容。把课堂教学与实践结合起来,使教学成为一种有效的教学手段。问题导学法在现代教育中具有很好的应用前景,它可以有效地指导学生的学习,提高学生的学习效率。本文从问题导入法出发,通过对中学化学教学特点的综合、系统的分析,来检验问题引导法在中学化学教学中的作用。

探析初中语文古诗文教学中的传统文化教育

古诗文被称作是中华文化宝库中的瑰宝,在教育教学过程中发挥着重要的影响作用,在学生对先人哲理进行感悟、对传统文化进行学习,同时形成正确三观中产生了积极的推动作用。古诗文在教学过程中表现为语文课程内容的设置中。本文基于初中语文古诗文教学对于传统文化的充分运用,并对传统文化教育受到古诗文教学的影响程度进行分析。

浅谈如何提高初中英语的教学效果

如何提高学生的学习能力是初中英语教师在教学中应不断思考的话题。在实际的教学过程中,教师应采取多种方式和手段,让学生对英语产生兴趣、让学生喜欢英语,这是提高学生学习英语、运用英语能力的重要基础。

家校和谐,助力学生成长

家长是学生监护人,作为班主任,在教育学生时,不可避免地要与家长打交道。在这个过程中,教师和家长的关系如何,将直接影响到我们的教育目的能否顺利实现。创造一种和谐的家校关系,必将有助于我们教育措施的顺利实施,以及教育目的的顺利达成,形成一种家校教育的合力,建构成'目标一致、内容衔接、功能互补、配合密切'的良好教育场。在工作中,我们可以从这几个方面来努力创造和谐的家校关系。及早沟通有些学生很容易在学校犯错误。

初中语文教学如何培养学生良好的学习习惯

语文是一门基础课程,学生从小便接受这门课程的教育,但是想要学精还是有一定难度,其中离不开学生良好的学习习惯。在初中语文教学中,如果能采取科学的方法使学生养成良好的学习习惯,可以使教学效果和学生的综合素质得到优先提升。

初中班主任科学管理班级的策略探讨

自九年义务教育实施以来,初中教育的重要性变得不言而喻,而随着学生的增多,每个班级或多或少会增加学生的数量,初中时期是学生自小学以来思想发育和肢体发育最快的时期,许多学生会以自己的思想观念来行动,这使得学生偏离了学习的轨道。初中班主任的管理策略在这个阶段尤为重要,它可以增加班级的规范性,保证班级的纪律,使大部分学生受到约束从而促进学习。