整合Struts+Spring+Hibernate框架的信息系统设计与研究

当前信息系统的应用越来越广泛,整合Struts+Spring+Hibernate 3个开源框架将成为信息系统研发和应用的首选。该系统分为3层:视图层、业务逻辑层、数据持久层。即用Struts实现视图层,Spring实现业务逻辑层,用hibernate实现数据持久层。从而提高项目代码的复用性、可扩展性、可移植性和可维护性。通过整合各个框架设计出应用方案,并对可行性作出分析。

基于Spring的安全框架Acegi在信息系统中的应用与研究

Acegi是一个基于Spring的安全架构,所有的安全逻辑通过Spring的标准配置文件的定义就可实现,系统的业务逻辑和安全逻辑完全分离,采用Acegi安全框架不仅节省工作量,提高编码效率,同时提高代码质量。

基于SX52BD的电力线智能家庭网关的设计

以8位的嵌入式微处理器SX52BD为核心,并外扩多个功能模块构建硬件平台,通过移植嵌入式操作系统μ Clinux内核,开发相应的硬件驱动、微型GUI和上层应用软件,从而构建嵌入式智能家庭网关。

法律课案例教学法探究

一、案例在教学中的地位 通常的做法是,教师在讲课中将案例信手拈来,辅助阐释教学内容.此种教学基本是以知识的传授为中心,案例为知识服务,是在"授--受"教学方式下使用案例,与素质教育的要求相悖.……

计算机辅助教学的现状与思考

计算机辅助教学的特点1、有利于实现学生的自主化学习、个别化学习及小组协商学习。学生可以根据自己的学习能力和理解水平,调整学习进度和难度,从而最终实现掌握科学知识的目的。2、有利于发展学生智力,培养学生能力。在CAI的环境中,需要学生手脑并用,通过各种途径学习所需知识,解决学习中的重点、难点。3、可以提供形象化的教学信息。利用计算机的模拟功能,可以使抽象内容形象化、静止内容动感化,提高了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性。4、可以增大课堂容量,提高课堂教学效率。通过课件向学生提供一些与课文内容相关的自然、人文等资料,开阔学生的视野,帮助学生更好的理解所学内容。计算机辅助教学的现状1、市场上销售的适合课堂教学的教育软件较少。市场上销售的教育软件虽大多出自具有丰富学习理论和优秀教学经验的教育专家和教师,但因其固化了教学内容和策略甚至是知识的表达方式和顺序,只能适用于某一特定的教学情境,无法适应千变万化的教学情况,因此很少用到平时的课堂教学中。2、重教学形式轻教学效果,教学过程交互性不强。在教学过程中,教师过分依赖于课件,忽视了自身教学能动性的发挥,只顾播放精心设计的课件,却很少对学生产生的问题进行点拨和诱导。学...

职业中学体育教学改革新思路探究

职业中学与一般中学在体育教学上有着相同之处,但也存在着差异。职业学校的体育教学改革应将自己的培养目标与学生所学专业、工种的特点及学生心理与生理发育特征结合起来,这是当前职业中学体育教学改革的重要课题。