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简析小学体育学科与信息技术的整合
1
作者
王永勋
《读与写(上旬)》
2020年第11期81-81,共1页
随着我国教育改革的深入,对于小学体育教学也有了新的要求。小学体育作为一门综合性素质教育学科,在学生成长发育阶段起到重要的促进作用。学生除了需要具备良好的文化素质教育,更需要强健的身心体魄。对于小学体育而言,如何有效的为学...
随着我国教育改革的深入,对于小学体育教学也有了新的要求。小学体育作为一门综合性素质教育学科,在学生成长发育阶段起到重要的促进作用。学生除了需要具备良好的文化素质教育,更需要强健的身心体魄。对于小学体育而言,如何有效的为学生提供健康、科学的体育课程将成为重点。信息化时代改变了传统教学的形式,让教育变得更加轻松,资源整合也更加合理。信息化技术在体育课堂的运用与整合也进一步验证了这一观点,让学生更快、更健康的融入学生环境,促进学生健康发展。
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关键词
小学体育教学
信息技术
教学氛围
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题名
简析小学体育学科与信息技术的整合
1
作者
王永勋
机构
山东省胶州市胶莱街道办事处官路小学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第11期81-81,共1页
文摘
随着我国教育改革的深入,对于小学体育教学也有了新的要求。小学体育作为一门综合性素质教育学科,在学生成长发育阶段起到重要的促进作用。学生除了需要具备良好的文化素质教育,更需要强健的身心体魄。对于小学体育而言,如何有效的为学生提供健康、科学的体育课程将成为重点。信息化时代改变了传统教学的形式,让教育变得更加轻松,资源整合也更加合理。信息化技术在体育课堂的运用与整合也进一步验证了这一观点,让学生更快、更健康的融入学生环境,促进学生健康发展。
关键词
小学体育教学
信息技术
教学氛围
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
简析小学体育学科与信息技术的整合
王永勋
《读与写(上旬)》
2020
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