以德育教育为基础,做好小学班主任工作

班级是每个学校进行教育教学工作的基本单位,是教师和学生开展多种活动,培养学生综合能力的基本组织形式,是学生接受多方面教育,增长各科知识,得以健康成长的主要场所。班主任是班级的主要组织者、教育者和领导者,是学生全面发展的引路人,是联系班级和各科教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会不可或缺的桥梁。

小学德育教育的有效途径浅析

德育教育是学校教育的重要组成部分,对学生的健康成长和学习有着导向作用。因此,要把德育教育渗透到学校教育的每个角落,培养学生良好的道德品质,提高学生的创新能力和实践能力,促进学生全面发展。本文就实施德育教育的途径和方法进行探讨。

试分析小学班主任管理策略的优化

一个班级的管理质量如何直接影响着学校的教育水平,同样也影响着学生学习的效果。本文将以小学班级管理的重要性为出发点,对班级管理策略的优化进行探讨。

小学数学教学中如何进行研究性学习

研究性学习指的是学生在教师的指导下,结合日常生活和自己所学的数学知识,以一种类似于科学家进行科研的方式,主动获取知识和解决问题。这种研究性的学习方式要求教师不要把现成知识结论直接告诉学生,而是让学生在教师的引导下自觉主动地去发现问题、探究问题,并且能最终解决问题。

小学语文信息化教学存在的问题及解决策略

随着时代和科技的不断进步,信息技术的发展使得一些传统的教学方式逐渐成为了过去,目前在学生学习的各个阶段都应用了信息技术,课堂教学也变得更加有趣味性。在小学语文教学中,应用信息技术,有利于提升课堂教学的质量,但是随着信息技术的普及,也产生了一些问题。本文从信息技术融入语文课堂教学的问题开展分析,并提出了一些解决策略。

班主任的“自由”与“约束”

我要说对于耕耘在教育这块土地上的班主任老师们,与其操心教育困难学生、素质差等问题,不如首先给学生以理解之光与温暖的爱。这样既不用废寝忘食地去驱赶所谓的罪恶的害群之马,也没有必要为训育法规之类的一纸空文绞尽脑汁。在光和热中,我们的学生会茁壮成长,开出绚丽的花朵。所以,我说:"以心换心,拨动学生的心弦。"

学生作文“下笔难”问题应对策略

实际写作中，学生往往打不开思路，想不出该写什么，这就是困扰学生的“下笔难”问题。这个问题长期存在，一直解决得不够好。对此，我们在作文教学中进行多年的探索和尝试，着力解决这一问题，取得了一定的成效，使作文教学焕发出新的生机和活力，学生的作文新颖而活泼。我们的做法是：

小学信息技术趣味教学之我见

现代社会是一个科学技术迅猛发展的时代．以计算为代表的现代科学技术已广泛地渗透于社会的各个领域．并对人类的生活方式、生产方式、思维方式、教学模式等产生了重大影响．在人类发展进程中占有划时代的重要意义。目前信息技术课程在中小学已广泛开设．提高学生信息素养，让学生掌握计算机水平．是中小学信息技术课程教学的重要目标。小学是学生系统学习信息技术课程的起始阶段．是打基础的阶段．

浅析小学信息技术和数学学科整合

随着信息技术的飞速发展,在小学教学中应用信息技术作为载体已经得到越来越多教师的赞同和认可。小学数学与信息技术整合会增强课堂教学效果,提升小学生的学习效率,在素质教育理念下将得到更多的发展机遇。

网络环境下学生合作学习方式之研究

随着社会科学技术的不断发展．改革开放之后．我国的多媒体技术和网络技术逐渐盛行。并且．随着人们越来会享受新技术带来的便捷．我们的生产方式、工作方式和学习方式也在随之发生了巨大的改变。计算机发展态势之迅猛．我国教育行业也在不断努力和尝试着将高科技的信息技术运用到教育领域．争取最大限度地提高教学质量和效率。因此．在我国中小学教育阶段多媒体教学便成为了一种最能够象征现代化信息教学的方式。这种教学方式能够将文字、信息、图形、动画等多种因素融合在一起．在课堂上呈现给学生更加丰富多彩、有趣新颖的画面．从而极大提高了学生的学习兴趣、学习的主动性和学习效率。再加以现在网络技术的发达和方便．教师和学生能够利用网络来进行远程教育．打破教育的空间性．也为教育教学环节带来了巨大的福利．

在网络环境下培养学生能读会写的能力

全面培养小学生的听、说、读、写能力是小学教育的重中之重,是推行素质教育的必然要求。随着网络的普及,要想达到上述目标,教师应积极利用网络拓宽教学资源,激发学生的学习兴趣,以有效培养学生能读会写的能力,提高学生的学习效率。