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“五科融合”推进立德树人
1
作者
吴海燕
《中国校外教育(上旬)》
2014年第S1期192-192,共1页
近一段时间,教育部正在研究统筹中小学语文、品德、艺术等五科融合、推进立德树人教育,形成从小学到大学的衔接,并提出艺术教育是立德树人的载体,本文主要探讨如何进行小学五科融合推进立德树人,希望能为相关人员带来一些帮助。
关键词
五科融合
艺术课程
立德树人
下载PDF
职称材料
题名
“五科融合”推进立德树人
1
作者
吴海燕
机构
山东省茌平县振兴联合校周楼小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第S1期192-192,共1页
文摘
近一段时间,教育部正在研究统筹中小学语文、品德、艺术等五科融合、推进立德树人教育,形成从小学到大学的衔接,并提出艺术教育是立德树人的载体,本文主要探讨如何进行小学五科融合推进立德树人,希望能为相关人员带来一些帮助。
关键词
五科融合
艺术课程
立德树人
分类号
G623.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“五科融合”推进立德树人
吴海燕
《中国校外教育(上旬)》
2014
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