对诵读教学的几点思考

《普通高中语文课程标准》（实验）提出：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶”。对于这个目标，语文教师可以通过诵读教学来实现。叶圣陶先生早在60年前就批评当时学生“吟诵功夫太少”。他谆谆告诫国文老师，学生对于探究所得的不仅仅是理智的理解，

问题学生的教育和转化策略

问题学生的教育和转化工作亟待解决。笔者从做一个班主任的亲身经历中探讨此类学生的教育和转化策略，有利于开展普通高中问题学生的有效转化工作。

核心素养视角下高中数学高效课堂的构建

在对高中阶段的数学学科开展教学工作期间,构建学生的核心素养能够在很大程度生对学生的综合发展起到促进作用。下文分析了在高中数学课堂中如何以核心素养为基础构建高效课堂,希望能为其他教学工作者提供一些帮助。

数形结合方法在高中数学教学中的应用

数形结合是解题过程中最基本的方式,属于对高中数学体系进行构筑的一个重要环节,是同学们深入对高等数学进行学习的基础以及必备条件。下文以实际经验为基础,对如何将这一解题方法使用在高中阶段的教学工作中进行了论述,提出了一些具体的应用方法,希望能够帮助教师将这一解题方法更好地融合进教学中,有效提升学生的解题能力。