小学英语体验教学中优化情境创设的实践研究

在小学英语教学中普遍存在的知识教学与实践应用脱节、英语语境缺失等问题,严重违背了英语作为语言的表述和交流的本质特征。而情境创设作为小学英语体验教学的重要环节和实现手段,是一种符合小学生认知规律和身心健康发展的新型教学方式,在小学英语教学中得到了广泛应用,并取得了良好的效果。因此,小学英语体验教学中优化情境创设能提升小学英语教学质量和教学效率.

多种材料齐上阵 变废为宝童趣生——一个手工兴趣小组活动的故事

我与手工制作的缘分像爱情，是电光火石般心灵的碰撞，是心心念念惦记的纯净，是幽幽怨怨期待的思念，是酸甜苦辣咸腻涩的味道，是皮肤上燃起的蓝色火花。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我执着而快乐!

小孩儿的心思大人你要猜——读丰子恺的《我们这些大人》有感

以前只知道丰子恺是个有名的大画家,让人肃然起敬,当与他的文字亲密接触时,一位和蔼可亲的长者形象跃入眼帘,我读到了家的味道,读到了他对孩子们的理解和包容,更读到了他的那颗童心。《我们这些大人》是丰子恺谈孩子教育的一本书,语言朴素得像是一位老者在讲故事,于是书中的画面放大:冬日的午后,阳光斜斜地照进日月楼,一群孩子簇拥着他们的外祖父,听他讲画、讲理、讲故事,这个孩子摸摸外祖父的胡须,那个孩子半坐在外祖父的腿上,猫儿阿咪挤不进来,只能跳到外祖父的头顶上。