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高中数学课堂有效教学的策略
被引量:
1
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作者
杨鸣岐
《中国教育技术装备》
2008年第19期26-26,28,共2页
数学教育不仅要让受教育者成为一个有知识的人,而且要成为一个会思考的人,成为一个勇于探索、善于创新的人,为学生的终身可持续发展奠定基础。高中数学课堂有效教学有利于培养学生的创新能力,有利于改变低效的高中数学课堂传统教学...
数学教育不仅要让受教育者成为一个有知识的人,而且要成为一个会思考的人,成为一个勇于探索、善于创新的人,为学生的终身可持续发展奠定基础。高中数学课堂有效教学有利于培养学生的创新能力,有利于改变低效的高中数学课堂传统教学的弊端,同时也是中学课堂教学改革的必然和归宿。
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关键词
数学课堂
有效教学
高中
数学教育
创新能力
可持续发展
传统教学
教学改革
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职称材料
题名
高中数学课堂有效教学的策略
被引量:
1
1
作者
杨鸣岐
机构
山东省荣成市第三中学高三数学组
出处
《中国教育技术装备》
2008年第19期26-26,28,共2页
文摘
数学教育不仅要让受教育者成为一个有知识的人,而且要成为一个会思考的人,成为一个勇于探索、善于创新的人,为学生的终身可持续发展奠定基础。高中数学课堂有效教学有利于培养学生的创新能力,有利于改变低效的高中数学课堂传统教学的弊端,同时也是中学课堂教学改革的必然和归宿。
关键词
数学课堂
有效教学
高中
数学教育
创新能力
可持续发展
传统教学
教学改革
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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题名
作者
出处
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1
高中数学课堂有效教学的策略
杨鸣岐
《中国教育技术装备》
2008
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