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初中历史教学中学生情感态度的培养
1
作者
肖乐平
《名师在线》
2021年第21期45-46,共2页
培养学生情感态度、帮助学生树立正确的历史唯物观念是历史教学的重点内容。在素质教育背景下,教师应关注学生历史核心素养的培养,在教学过程中传递正确的历史观念,培养学生明辨是非的能力,让学生在学习和生活中自觉培养正确的情感态度...
培养学生情感态度、帮助学生树立正确的历史唯物观念是历史教学的重点内容。在素质教育背景下,教师应关注学生历史核心素养的培养,在教学过程中传递正确的历史观念,培养学生明辨是非的能力,让学生在学习和生活中自觉培养正确的情感态度,形成历史责任感。
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关键词
初中历史
情感态度
培养策略
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职称材料
小学数学教学中有效问题情境的创设
被引量:
8
2
作者
单俊宁
鞠喜见
《教学管理与教育研究》
2017年第11期93-94,共2页
一个新教学体系的构建需要一个漫长的实践过程,一步一步地实践,才能使教学课堂变得更加合理化。如今小学数学教学中问题情境的构建也正在一步步地成长,使得理论与实践相结合,让学生们在情境中学习,重新看待数学,挖掘自己在数学方...
一个新教学体系的构建需要一个漫长的实践过程,一步一步地实践,才能使教学课堂变得更加合理化。如今小学数学教学中问题情境的构建也正在一步步地成长,使得理论与实践相结合,让学生们在情境中学习,重新看待数学,挖掘自己在数学方面的潜能。
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关键词
小学数学
有效问题
情境创设
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职称材料
浅谈培养学生数学阅读理解能力的对策
被引量:
2
3
作者
刘玲玲
《教学管理与教育研究》
2019年第1期63-64,共2页
阅读理解能力的高低是体现学生数学成绩高低的关键所在,在数学学习中具有十分重要的作用。文章从陶行知教育思想对数学阅读理解的启示着手,浅谈在数学学习中培养学生数学阅读理解能力的策略和方法,以期为一线数学教师提供参考。
关键词
陶行知
阅读理解能力
数学学习
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职称材料
有关初中数学课堂合作学习的思考
被引量:
4
4
作者
肖卫刚
樊忠燕
《中国校外教育(中旬)》
2017年第8期130-131,共2页
合作学习方法是现代教学当中常见的一种教学模式,其能够实现教师和学生之间以及学生和学生之间的互动交流,不仅能够提升学生的学习效果,而且还能够培养学生合作互助的精神,因而在现代的教学当中得到了广泛应用。对初中数学教学当中的合...
合作学习方法是现代教学当中常见的一种教学模式,其能够实现教师和学生之间以及学生和学生之间的互动交流,不仅能够提升学生的学习效果,而且还能够培养学生合作互助的精神,因而在现代的教学当中得到了广泛应用。对初中数学教学当中的合作学习进行了分析探讨,以期能够不断促进初中数学教学效果的提升。
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关键词
合作学习
数学课堂
初中教学
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职称材料
走出课堂,拓展艺术教育的新空间——农村小学美术教学模式的反思与探索
被引量:
3
5
作者
滕玲莉
王晓燕
《中国校外教育(上旬)》
2018年第4期26-27,共2页
轻松愉悦的环境会使人产生良好的心情,而良好心情必然会触发绘画灵感,从而产生丰富的生活意义和饱含生活哲理的优秀绘画作品。小学美术教学就应当充分发挥其独有的形象性和直观性,努力激发学生对真善美的向往和对假恶丑的憎恨;积极拓展...
轻松愉悦的环境会使人产生良好的心情,而良好心情必然会触发绘画灵感,从而产生丰富的生活意义和饱含生活哲理的优秀绘画作品。小学美术教学就应当充分发挥其独有的形象性和直观性,努力激发学生对真善美的向往和对假恶丑的憎恨;积极拓展教学空间领域,深入挖掘学生的智力潜能;不断创设别开生面的、富有情趣的教学环境,进而完成丰富和提高学生的想象能力和创新能力的美术教学任务。
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关键词
自然环境
学习体验
思维想象
创新拓展
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职称材料
浅谈小学生室内体育课阅读理解能力的培养
6
作者
栾文杰
《教学管理与教育研究》
2019年第6期99-100,共2页
室内体育课是小学体育课的重要组成部分,是小学生学习体育常规、健康知识以及其他体育知识的主要途径。在学习体育知识的过程中,小学生的阅读理解能力会影响学习效果。由于小学生年龄较小、理解能力有限,所以小学室内体育课要注重对小...
室内体育课是小学体育课的重要组成部分,是小学生学习体育常规、健康知识以及其他体育知识的主要途径。在学习体育知识的过程中,小学生的阅读理解能力会影响学习效果。由于小学生年龄较小、理解能力有限,所以小学室内体育课要注重对小学生阅读理解能力的培养。文章主要分析了小学室内体育课的要求,探讨了室内体育课中培养小学生阅读理解能力的方法策略,以期提高室内体育教学效果,促进小学生综合能力的全面提升。
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关键词
小学生
室内体育
阅读理解能力
培养策略
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职称材料
利用教育信息网备课的尝试及思考
7
作者
董建胜
田艳珍
鞠宏章
《体育教学》
2017年第6期52-53,共2页
备课是教学过程中教师根据教学需要而设计和形成的教案过程。集体备课能够让教师集思广义,博采众长,但现实中存在许多实际问题。本文对本地区尝试利用荣成市教育信息网集体备课进行了探究与思考。
关键词
网络
教研
集体
备课
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职称材料
让每一堂政治课都成为优质课
8
作者
刘昌状
肖华超
《中国教育技术装备》
2010年第2期47-48,共2页
学生的成长、学习与生活,教师的上课、备课和教导学生,都已经离不开网络。一方面,身处青春期的中学生对各种网络信息往往好奇心强,难分良莠,容易沉迷于网络:另一方面教师本身也面临着对日益纷繁芜杂的社会信息的筛选,以利于更好...
学生的成长、学习与生活,教师的上课、备课和教导学生,都已经离不开网络。一方面,身处青春期的中学生对各种网络信息往往好奇心强,难分良莠,容易沉迷于网络:另一方面教师本身也面临着对日益纷繁芜杂的社会信息的筛选,以利于更好地完成教学目标。
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关键词
优质课
网络信息
政治
中学生
教学目标
好奇心
青春期
教师
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职称材料
初中化学审美化教学模式渗透德育分析
9
作者
翟红梅
刘长春
《中国校外教育》
2019年第19期132-132,139,共2页
初中化学在教学上的一个目的就是对学生进行“辩证唯物主义与爱国主义”的教育,这是化学教学德育的核心。除此之外,进行环境保护与价值观念的教育、理想前途和意志品质的教育也都是初中化学在教学过程中渗透德育教育最重要的内容。通过...
初中化学在教学上的一个目的就是对学生进行“辩证唯物主义与爱国主义”的教育,这是化学教学德育的核心。除此之外,进行环境保护与价值观念的教育、理想前途和意志品质的教育也都是初中化学在教学过程中渗透德育教育最重要的内容。通过分析初中化学德育教育的理论依据、现如今初中化学德育教育对教师的要求等内容,阐释初中化学德育的渗透策略。
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关键词
初中化学
审美化教学
德育渗透
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职称材料
打造“一体化"学校格局 提升"一贯制"办学优势
10
作者
张虎
《中国教师》
2013年第16期69-70,共2页
为在全市农村学校建立中小学、学前教育"一体化"的办学新格局,我们以打造特色发展、内涵发展的"一体化"办学格局为切入点,确立"一体化"的学区发展新目标,进一步整合各种教育资源,合理搭配各种教育要素,形...
为在全市农村学校建立中小学、学前教育"一体化"的办学新格局,我们以打造特色发展、内涵发展的"一体化"办学格局为切入点,确立"一体化"的学区发展新目标,进一步整合各种教育资源,合理搭配各种教育要素,形成"一贯制"办学格局。一、确立目标,凝聚人心,用理念更新引领发展我校多年来的分散办学,形成中小学、学前教育相对独立的办学模式,使领导、教师在思想、理念和处事方式等方面都形成了自己的思路和特点。合并之初。
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关键词
办学优势
分散办学
办学格局
处事方式
农村学校
教育要素
教育内容
师德教育
内涵发展
工作方法
原文传递
题名
初中历史教学中学生情感态度的培养
1
作者
肖乐平
机构
山东省荣成市第三十二中学
出处
《名师在线》
2021年第21期45-46,共2页
文摘
培养学生情感态度、帮助学生树立正确的历史唯物观念是历史教学的重点内容。在素质教育背景下,教师应关注学生历史核心素养的培养,在教学过程中传递正确的历史观念,培养学生明辨是非的能力,让学生在学习和生活中自觉培养正确的情感态度,形成历史责任感。
关键词
初中历史
情感态度
培养策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
小学数学教学中有效问题情境的创设
被引量:
8
2
作者
单俊宁
鞠喜见
机构
山东省荣成市第三十二中学
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第11期93-94,共2页
文摘
一个新教学体系的构建需要一个漫长的实践过程,一步一步地实践,才能使教学课堂变得更加合理化。如今小学数学教学中问题情境的构建也正在一步步地成长,使得理论与实践相结合,让学生们在情境中学习,重新看待数学,挖掘自己在数学方面的潜能。
关键词
小学数学
有效问题
情境创设
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈培养学生数学阅读理解能力的对策
被引量:
2
3
作者
刘玲玲
机构
山东省荣成市第三十二中学
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第1期63-64,共2页
文摘
阅读理解能力的高低是体现学生数学成绩高低的关键所在,在数学学习中具有十分重要的作用。文章从陶行知教育思想对数学阅读理解的启示着手,浅谈在数学学习中培养学生数学阅读理解能力的策略和方法,以期为一线数学教师提供参考。
关键词
陶行知
阅读理解能力
数学学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
有关初中数学课堂合作学习的思考
被引量:
4
4
作者
肖卫刚
樊忠燕
机构
山东省荣成市第三十二中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第8期130-131,共2页
文摘
合作学习方法是现代教学当中常见的一种教学模式,其能够实现教师和学生之间以及学生和学生之间的互动交流,不仅能够提升学生的学习效果,而且还能够培养学生合作互助的精神,因而在现代的教学当中得到了广泛应用。对初中数学教学当中的合作学习进行了分析探讨,以期能够不断促进初中数学教学效果的提升。
关键词
合作学习
数学课堂
初中教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
走出课堂,拓展艺术教育的新空间——农村小学美术教学模式的反思与探索
被引量:
3
5
作者
滕玲莉
王晓燕
机构
山东省荣成市第三十二中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第4期26-27,共2页
文摘
轻松愉悦的环境会使人产生良好的心情,而良好心情必然会触发绘画灵感,从而产生丰富的生活意义和饱含生活哲理的优秀绘画作品。小学美术教学就应当充分发挥其独有的形象性和直观性,努力激发学生对真善美的向往和对假恶丑的憎恨;积极拓展教学空间领域,深入挖掘学生的智力潜能;不断创设别开生面的、富有情趣的教学环境,进而完成丰富和提高学生的想象能力和创新能力的美术教学任务。
关键词
自然环境
学习体验
思维想象
创新拓展
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学生室内体育课阅读理解能力的培养
6
作者
栾文杰
机构
山东省荣成市第三十二中学
小学部
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第6期99-100,共2页
文摘
室内体育课是小学体育课的重要组成部分,是小学生学习体育常规、健康知识以及其他体育知识的主要途径。在学习体育知识的过程中,小学生的阅读理解能力会影响学习效果。由于小学生年龄较小、理解能力有限,所以小学室内体育课要注重对小学生阅读理解能力的培养。文章主要分析了小学室内体育课的要求,探讨了室内体育课中培养小学生阅读理解能力的方法策略,以期提高室内体育教学效果,促进小学生综合能力的全面提升。
关键词
小学生
室内体育
阅读理解能力
培养策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用教育信息网备课的尝试及思考
7
作者
董建胜
田艳珍
鞠宏章
机构
山东省
荣成市第
二十一
中学
山东省荣成市第三十二中学
山东省
荣成市第
三十八
中学
出处
《体育教学》
2017年第6期52-53,共2页
文摘
备课是教学过程中教师根据教学需要而设计和形成的教案过程。集体备课能够让教师集思广义,博采众长,但现实中存在许多实际问题。本文对本地区尝试利用荣成市教育信息网集体备课进行了探究与思考。
关键词
网络
教研
集体
备课
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让每一堂政治课都成为优质课
8
作者
刘昌状
肖华超
机构
山东省
荣成市
广播电视大学
山东省荣成市第三十二中学
出处
《中国教育技术装备》
2010年第2期47-48,共2页
文摘
学生的成长、学习与生活,教师的上课、备课和教导学生,都已经离不开网络。一方面,身处青春期的中学生对各种网络信息往往好奇心强,难分良莠,容易沉迷于网络:另一方面教师本身也面临着对日益纷繁芜杂的社会信息的筛选,以利于更好地完成教学目标。
关键词
优质课
网络信息
政治
中学生
教学目标
好奇心
青春期
教师
分类号
TP393.08 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
Q492.4 [生物学—生理学]
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职称材料
题名
初中化学审美化教学模式渗透德育分析
9
作者
翟红梅
刘长春
机构
山东省荣成市第三十二中学
出处
《中国校外教育》
2019年第19期132-132,139,共2页
文摘
初中化学在教学上的一个目的就是对学生进行“辩证唯物主义与爱国主义”的教育,这是化学教学德育的核心。除此之外,进行环境保护与价值观念的教育、理想前途和意志品质的教育也都是初中化学在教学过程中渗透德育教育最重要的内容。通过分析初中化学德育教育的理论依据、现如今初中化学德育教育对教师的要求等内容,阐释初中化学德育的渗透策略。
关键词
初中化学
审美化教学
德育渗透
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
打造“一体化"学校格局 提升"一贯制"办学优势
10
作者
张虎
机构
山东省荣成市第三十二中学
区
出处
《中国教师》
2013年第16期69-70,共2页
文摘
为在全市农村学校建立中小学、学前教育"一体化"的办学新格局,我们以打造特色发展、内涵发展的"一体化"办学格局为切入点,确立"一体化"的学区发展新目标,进一步整合各种教育资源,合理搭配各种教育要素,形成"一贯制"办学格局。一、确立目标,凝聚人心,用理念更新引领发展我校多年来的分散办学,形成中小学、学前教育相对独立的办学模式,使领导、教师在思想、理念和处事方式等方面都形成了自己的思路和特点。合并之初。
关键词
办学优势
分散办学
办学格局
处事方式
农村学校
教育要素
教育内容
师德教育
内涵发展
工作方法
分类号
G637 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中历史教学中学生情感态度的培养
肖乐平
《名师在线》
2021
0
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职称材料
2
小学数学教学中有效问题情境的创设
单俊宁
鞠喜见
《教学管理与教育研究》
2017
8
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职称材料
3
浅谈培养学生数学阅读理解能力的对策
刘玲玲
《教学管理与教育研究》
2019
2
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职称材料
4
有关初中数学课堂合作学习的思考
肖卫刚
樊忠燕
《中国校外教育(中旬)》
2017
4
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职称材料
5
走出课堂,拓展艺术教育的新空间——农村小学美术教学模式的反思与探索
滕玲莉
王晓燕
《中国校外教育(上旬)》
2018
3
下载PDF
职称材料
6
浅谈小学生室内体育课阅读理解能力的培养
栾文杰
《教学管理与教育研究》
2019
0
下载PDF
职称材料
7
利用教育信息网备课的尝试及思考
董建胜
田艳珍
鞠宏章
《体育教学》
2017
0
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职称材料
8
让每一堂政治课都成为优质课
刘昌状
肖华超
《中国教育技术装备》
2010
0
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职称材料
9
初中化学审美化教学模式渗透德育分析
翟红梅
刘长春
《中国校外教育》
2019
0
下载PDF
职称材料
10
打造“一体化"学校格局 提升"一贯制"办学优势
张虎
《中国教师》
2013
0
原文传递
已选择
0
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