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设计 协调 鼓励 矫正──高三后期班主任要特别做好的几项工作 被引量:1
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作者 丁世杰 傅廷宽 《现代中小学教育》 2001年第5期49-50,共2页
关键词 班主任 高三 学生 高考 鼓励 综合素质 矫正 后期 作用 水平
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化学平衡一章常见错题分析 被引量:1
2
作者 刘素霞 《河北理科教学研究》 2003年第2期62-63,共2页
在化学平衡一章中,涉及到外界因素(浓度、温度、压强等)对化学平衡的影响时,有些同学似是而非,混淆不清,甚至张冠李戴,以致于在应用过程中屡屡出错.
关键词 化学平衡 错题分析 反应速率 反应物浓度 高中 化学
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锐钛矿结构TiO_2/glass膜光催化作用的研究(Ⅲ)——高压汞灯照射下茜素红的催化降解动力学研究
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作者 燕平 张延昌 +2 位作者 梁玮 李玉青 艾克热木江.伊斯拉穆 《山东教育学院学报》 2003年第3期100-102,共3页
以溶胶—凝胶法制得锐钛矿型结构的TiO2 glass膜 ,用于以 2 5 0W高压汞灯作为光源的不同初始浓度的茜素红水溶液的光催化降解实验。结果表明 ,染料茜素红的光催化降解过程符合零级反应动力学模型。
关键词 TiO2/glass膜 茜素红 光催化降解 动力学
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谈高考选择题的解答策略
4
作者 王中贵 《中学数学月刊》 2001年第4期20-21,共2页
关键词 高考数学 考查 选择题 试题 解答策略 推理判断能力 解法 覆盖面 敏捷 合理
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巧解《气体性质》题
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作者 李树祥 《数理化解题研究(高中版)》 2002年第11期41-42,共2页
一、巧用特值法 例1 长为L的封闭容器被可以无摩擦滑动的活塞分成容积相等的两部分,如图1所示当活塞被销住时,两部分充有气体,其中一部分气体的压强是另一部分的n倍,将销子拔出则活塞移动的距离为(温度保持不变)
关键词 气体性质 特值法 巧解 压强 相等 距离 容积 保持 移动
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化学平衡一章常见错题分析
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作者 刘素霞 《数理化解题研究(高中版)》 2003年第6期51-52,共2页
关键词 错题分析 化学平衡 高中 化学 反应速率 浓度
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都是表达惹的祸
7
作者 王洛普 王新金 《数理化解题研究(高中版)》 2003年第6期55-56,共2页
关键词 高考 化学 错误分析 复习指导 审题
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镁在二氧化碳中的燃烧产物是什么?
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作者 张守发 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第7期41-,45,共2页
镁在二氧化碳中的燃烧产物是什么?山东省莒南一中(276600)张守发镁在二氧化碳中燃烧时生成什么物质呢?中学课本上的回答是生成氧化镁和碳,但实验证明,镁在二氧化碳中燃烧时,除生成氧化镁和碳外,还生成一氧化碳气体.一... 镁在二氧化碳中的燃烧产物是什么?山东省莒南一中(276600)张守发镁在二氧化碳中燃烧时生成什么物质呢?中学课本上的回答是生成氧化镁和碳,但实验证明,镁在二氧化碳中燃烧时,除生成氧化镁和碳外,还生成一氧化碳气体.一·实验过程:装置如图:A和B均为底部... 展开更多
关键词 燃烧产物 氧化碳 排出的气体 氧化镁 一氧化碳气体 课堂演示实验 有害气体 气体燃烧 混合气体 学生实验
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马年说“马”
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作者 朱日平 《语文世界(中旬刊)》 2002年第6期44-44,共1页
关键词 马识途 日久见人心 比喻 路遥知马力 盲人骑瞎马 世说新语 后汉书 驷马难追 重视积累 马蹄香
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故乡的桑树
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作者 王乐朋 《语文世界(上旬刊)》 1999年第11期29-29,共1页
关键词 母亲 桑树叶 桑叶 生命的活力 生机与活力 婴儿 奉献出 生命力 桑枝 虬枝
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古代乐律知识漫谈
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作者 王义祥 庞德河 《语文世界(中旬刊)》 2002年第6期26-26,共1页
关键词 古代乐律 十二律吕 八十四调 长沙马王堆一号汉墓 六律 古典作品 变徵 五音 《秋声赋》 荆轲刺秦王
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浅析确定离心率范围的方法
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作者 梁乾培 《数理化解题研究(高中版)》 2002年第4期4-4,5,14,共3页
离心率是反映圆锥曲线形状的重要方法,关于离心率范围的问题综合程度大,方法灵活,因而,学生感到困难.本文就常用的方法作以总结,以利于突破难点.
关键词 离心率 圆锥曲线 学生 方法 范围 浅析 困难 形状 线形
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活用斜率公式解题
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作者 梁乾培 明宪政 《数理化解题研究(高中版)》 2000年第10期19-19,共1页
直线的斜率公式不仅在解析几何中占有重要地位,而且在解决代数问题中也有十分广泛的应用,本文试将它在代数中的应用作以归纳.
关键词 斜率公式 解题 重要地位 代数问题 解析几何 直线 归纳
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用添加辅助法解化学习题
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作者 刘君厚 王新金 《数理化解题研究(高中版)》 2002年第5期57-58,共2页
当人们遇到不能直接克服的障碍时,便想出绕道通过或借辅助问题解决.添加辅助线就是解儿何问题的常用技巧.在一些化学习题中,由于所求结果与题设条件间无明显关联,或不能建立直接关系,也可借助题中没有的物质、反应、实验、容器、... 当人们遇到不能直接克服的障碍时,便想出绕道通过或借辅助问题解决.添加辅助线就是解儿何问题的常用技巧.在一些化学习题中,由于所求结果与题设条件间无明显关联,或不能建立直接关系,也可借助题中没有的物质、反应、实验、容器、数据等辅助手段,使复杂问题简单化,含蓄关系明朗化. 展开更多
关键词 化学习题 添加辅助线 复杂问题 问题解决 常用技巧 题设条件 辅助手段 物质 关联 反应
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高考填空题中的创新题型剖析
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作者 徐有璞 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2002年第6期39-40,共2页
  据统计,填空题是每年高考得分率偏低的题型,主要原因是填空题要求结果绝对精确,不能有一丝一毫的差错.近年来,高考命题者又把填空题当作创新改革题型的"试验田",相继推出一些题意新颖,构思精巧,具有相当深度和明确导向的...   据统计,填空题是每年高考得分率偏低的题型,主要原因是填空题要求结果绝对精确,不能有一丝一毫的差错.近年来,高考命题者又把填空题当作创新改革题型的"试验田",相继推出一些题意新颖,构思精巧,具有相当深度和明确导向的创新题型,使高考数学卷充满活力,同时也加大了填空题能力考查.下面笔者从近年高考题,各省市高考模拟题中精选出一些填空类的创新题并加以剖析,旨在探索题型规律,总结解题方法.…… 展开更多
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解题教学如何诱发灵感 被引量:3
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作者 梁乾培 《中学数学教学参考》 1997年第3期15-16,共2页
解题教学如何诱发灵感山东省莒南一中梁乾培解题是巩固、深化、理解数学知识必不可少的环节,是了解学生学习状况的窗口,是数学教学的有机组成部分,是掌握基础知识、基本技能和发展能力的重要途径,是学习数学的必要条件.著名心理学... 解题教学如何诱发灵感山东省莒南一中梁乾培解题是巩固、深化、理解数学知识必不可少的环节,是了解学生学习状况的窗口,是数学教学的有机组成部分,是掌握基础知识、基本技能和发展能力的重要途径,是学习数学的必要条件.著名心理学家O.K.吉霍米诺夫曾说过:“在心... 展开更多
关键词 解题教学 数学教学 学生学习状况 直觉思维 问题情景 数学解题 创造性思维 解题方法 一元二次方程 莒南
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分段函数教学的几个问题
17
作者 梁乾培 《中学数学教学参考》 1998年第Z2期12-13,共2页
分段函数尽管在教材中已作为例题形式出现,但学生对分段函数的认识却较为肤浅,因而,有必要进行补充、归纳,使之系统化.一、分段函数的定义若一个函数在定义域的不同部分,需用不同的解析式表示,这种形式的函数称为分段函数.由此... 分段函数尽管在教材中已作为例题形式出现,但学生对分段函数的认识却较为肤浅,因而,有必要进行补充、归纳,使之系统化.一、分段函数的定义若一个函数在定义域的不同部分,需用不同的解析式表示,这种形式的函数称为分段函数.由此,我们不难看出,分段函数是一个函数... 展开更多
关键词 分段函数 分类讨论 数形结合 已知函数 奇函数 空集 距离公式 周期变化 解方程 莒南
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初中生解题障碍的心理分析
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作者 梁乾培 《中学数学教学参考》 1996年第Z2期57-58,共2页
初中生解题障碍的心理分析山东省莒南一中梁乾培解题是数学学习的兴奋中心但由于受种种因素的影响(特别是心理原因),一些初中学生解题过程中出现了思维障碍,从而对解题失去了信心,对数学学习失去了兴趣.为了更好地改进教学,提高... 初中生解题障碍的心理分析山东省莒南一中梁乾培解题是数学学习的兴奋中心但由于受种种因素的影响(特别是心理原因),一些初中学生解题过程中出现了思维障碍,从而对解题失去了信心,对数学学习失去了兴趣.为了更好地改进教学,提高学生的解题能力,有必要对解题障碍进... 展开更多
关键词 思维障碍 心理分析 解题能力 刺激模式 前摄抑制 后摄抑制 一元二次方程 算术平方根 问题情景 负迁移
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解决概率问题的几种模型
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作者 李贤伟 《高中数学教与学》 2002年第10期50-53,共4页
概率问题形式多样,但只要选择适当模型把问题归类,即可抓住问题实质,使抽象问题具体化,复杂问题简单化. 一、摸球问题模型例1 一个口袋里装有7个白球和4个黑球,从中任取3个。
关键词 概率问题 模型 摸球问题模型 投信问题模型 投签问题模型 独立重复试验模型
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核素不等同于同位素
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作者 崔凤玲 《中学化学教学参考》 2002年第1期116-116,共1页
关键词 核素 同位素 元素 化学术语
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