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题名唤醒沉睡的狮子
被引量:1
- 1
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作者
王洛芳
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机构
山东省莒南县壮岗一中
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出处
《基础教育》
2004年第11期1-1,共1页
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文摘
希腊神话里有这样一则故事——一位名叫普洛克路斯忒的人终日守在路边,强迫每个过路人都要躺在一张特制的床上去,凡身体超过床长的部分,均要被锯掉,而不及者则要硬拉扯成与床一样的长度。
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关键词
教育艺术
教育理念
学校教育
独立思考
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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题名论如何在初中历史教学中进行爱国主义教育
被引量:8
- 2
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作者
徐晓燕
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机构
山东省莒南县大店一中
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第12期20-20,共1页
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文摘
以爱国主义为核心的民族精神,是社会主义核心价值体系的精髓和重要内容,是中华民族千百年来生生不息、薪火相传的重要保证。因此,在进行教育改革和传承民族精神的今天,爱国主义教育依然是我们初中历史教育的重要内容。
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关键词
爱国主义
初中历史
历史事件
名人名言
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈实验操作考试试题中的差异与对策
被引量:1
- 3
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作者
朱维臻
夏德义
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机构
山东省莒南县城关一中
山东省莒南县教育委员会
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出处
《实验教学与仪器》
2002年第2期43-44,共2页
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关键词
中考
实验操作考试
试题分析
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分类号
G632.431
[文化科学—教育学]
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题名英语教学中板书的调控原则及设计要求
被引量:1
- 4
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作者
陈庆增
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机构
山东省莒南县一中
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出处
《教学与管理(中学版)》
2000年第1期50-51,共2页
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关键词
英语教学
板书
教学内容
高中
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名反思教学找对策 提高作文教学水平
被引量:1
- 5
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作者
范伟令
葛洪波
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机构
山东省莒南县实验一中
山东省莒南县筵宾镇中学
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出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2010年第6期30-31,共2页
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文摘
一、反思作文课堂教学
写作能力是语文素养的综合体现。写作教学在语文课中历来占有很大的比重:每周2节的作文课,平时的日记、练笔,
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关键词
反思教学
作文课
教学水平
课堂教学
语文素养
写作能力
写作教学
综合体
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名都是表达惹的祸
- 6
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作者
王洛普
王新金
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机构
山东省莒南县大店一中
山东省莒南一中
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2003年第6期55-56,共2页
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关键词
高考
化学
错误分析
复习指导
审题
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名初中学生成绩分化的成因及对策
- 7
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作者
郁章会
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机构
山东省莒南县城关一中
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出处
《教育探索》
北大核心
2000年第12期45-45,共1页
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关键词
初中
学生
成绩分化
成因
对策
教学研究
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名完美
- 8
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作者
佚名
滕略锋
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机构
山东省莒南县一中
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出处
《语文世界(中旬刊)》
2002年第11期43-42,共2页
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关键词
山东省莒南县
“完美”
议论文
仿写
云杉
比喻句
花园
词语
引起注意
垂柳
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分类号
I267.1
[文学—中国文学]
-
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题名光,请停下
- 9
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作者
李宝华
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机构
山东省莒南县坪上一中
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出处
《数理天地(初中版)》
2006年第5期44-44,共1页
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文摘
在科幻小说《往日之光》中,作者鲍勃·肖幻想了一种慢透光玻璃,讲述了一段美丽动人的故事.“想象有一种玻璃,光在这种玻璃中运动的速度极慢,通过半厘米厚需要十年,比蜗牛的速度还慢得多.当一块慢透光玻璃制出来时。
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关键词
玻璃
速度降
折射率
哈佛大学
幻想
光速
科学家
透光
钠原子
激光
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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-
题名会聚呢?还是发散?(初二)
- 10
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作者
李宝华
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机构
山东省莒南县坪上一中
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出处
《数理天地(初中版)》
2002年第12期25-25,共1页
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文摘
大家知道,凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用.那么,下面两图方框中放的是凸透镜,还是凹透镜呢? 你也许看到光线经图1透镜后是发散的,经图2透镜后是会聚的,就断定前者是凹透镜,后者是凸透镜,但事实恰恰相反.
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关键词
凸透镜
凹透镜
发散
会聚作用
对光
入射光线
透射光
方框
事实
初二
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名《图形的平移与旋转》中考试题举例
- 11
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作者
陈德功
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机构
山东省莒南县城关一中
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出处
《数学教学通讯(中学生版初二卷)》
2005年第2期80-80,共1页
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关键词
中考试题
举例
旋转
平移
图形
几何知识
部分地区
考题形式
相关知识
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名估算法在化学计算中的应用
- 12
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作者
陈兴法
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机构
山东省莒南县城关一中
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2005年第9期49-49,52,共2页
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文摘
估算,是中学数学运算中的常用思维方法,在化学学习中应用也十分广泛,若能巧妙地运用估算,常能避繁就简、化难为易,收到事半功倍的学习效果,本文将结合近几年高考考查情况举例说明。
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关键词
估算法
化学计算
应用
思维方法
数学运算
化学学习
化难为易
学习效果
事半功倍
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名分式方程考题解析
- 13
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作者
陈德功
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机构
山东省莒南县城关一中
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出处
《中小学数学(初中学生版)》
2005年第6期13-14,共2页
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文摘
解分式方程及分式方程的应用题是近年来中考的热点之一,与之相关的题型有填空题、选择题、解答题、应用题等,并以解答题、应用题的考查为主,由于新课程标准对分解因式的部分内容减低了难度的要求,所以试题多以中档题目为主,合理运用分式方程知识解决实际问题已成为热点,而且还出现了一些相关的新题型,如阅读理解题、改错题、探究等.以下分别给同学们介绍。
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关键词
分式方程
中考
数学
试题解析
应用题
题型
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名球状闪电之谜(高一、高二、高三)
- 14
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作者
李宝华
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机构
山东省莒南县坪上一中
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出处
《数理天地(高中版)》
2005年第1期42-43,共2页
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文摘
球状闪电俗称“滚地雷”,它是自然界中的一种奇异现象.用“神出鬼没”来形容球状闪电的行踪再恰当不过了.它有时突然出现在人们的面前,和皮球一般大小,发出蓝色或橙色的光,非常明亮,同时还发出“噗噗”的声音,并伴有焦糊味儿.有时,它在空气中飘过,慢慢地飞舞着;有时,它穿透玻璃、墙壁进入室内,
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关键词
球状闪电
形成原因
电子云
高中
物理
备课参考
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学归纳法证题中的分离与整体代入
- 15
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作者
彭修才
张功泉
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机构
山东省莒南县第三中学
山东省莒南县大店一中
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出处
《中学数学研究》
2005年第2期28-30,共3页
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文摘
在应用数学归纳法证题时,关键的一点是第二步证明当“,n=k+1”命题成立时,必须用上“n=k”时命题成立的归纳假设.这就需要从“,n=k+1”的形式中合理地分离出“,n=k”的形式,或者合理地直接达到分离、代入归纳假设的目的,这是证题中的重点和难点.这里浅谈几种较为简捷的证法.
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关键词
证题
整体代入
归纳假设
命题
数学归纳法
合理
证明
证法
应用数学
分离
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分类号
O1-42
[理学—基础数学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名岁月留痕
- 16
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作者
蒋佳莹
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机构
山东省莒南县莒南一中
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出处
《课外语文(下)》
2017年第11期F0002-F0002,共1页
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文摘
长的是文字,短的是日子。一部东京梦华,留住千年前汴河汤汤;一曲羽衣霓裳,望断梧桐下夜雨明皇。弹一曲高山,谛一曲流水,知己如子期,挚友似鲍叔,都停在泛黄的古页里,待君将其撷成一明月,一江波,消逝于漫漫长河。岁月在古册里凝滞,如窗前日光,久不更变,清扬依然。短的是日子,经年的日子逝去的韶光,隐于琐屑的飞短流长,可岁月留痕,虽未执笔写下巨册皇皇,仍愿默默看顾来时的路。
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关键词
散文
文学
文学作品
现代文学
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分类号
I266
[文学—中国文学]
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题名促“正”避“负”话迁移
- 17
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作者
陈德功
韩守慧
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机构
山东省莒南县城关一中
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出处
《中小学教材教学(中学文科)》
2000年第16期20-22,共3页
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关键词
课堂教学
教学过程
教学实践
学习效率
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名利用向量求空间角浅析
- 18
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作者
张军峰
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机构
山东省莒南县一中
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出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2002年第12期42-43,共2页
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文摘
向量是全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)中的重要内容.充分利用向量的性质,可以解决解析几何与立体几何中的许多问题,现就向量在求空间角的应用进行浅析,以供参考.……
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名一道中考题的解法、不足和改进
- 19
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作者
张洪元
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机构
山东省莒南县城关一中
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出处
《中学数学教学参考(下半月初中)》
北大核心
2007年第10期60-62,共3页
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文摘
如图1,已知AABC中,AB=BC=1,∠ABC=90°,把一块含30°角的直角三角板DEF的直角顶点D放在AC的中点上(直角三角板的短直角边为DE,长直角边为DF),将直角三角板DEF绕D点按逆时针方向旋转.
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关键词
中考题
直角顶点
解法
三角板
30°角
旋转
时针
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名不等式和不等式组
- 20
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作者
张洪元
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机构
山东省莒南县城关一中
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出处
《中学数学教学参考(下半月初中)》
北大核心
2006年第9期50-51,共2页
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文摘
为了配合教学同步拓展训练和课外竞赛辅导,我刊自2006年第1~2期起连续刊登“初中数学竞赛分级训练”。每期就一个单元的内容给出A、B两个等级的训练题。欢迎大家提出更好的意见或建议。
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关键词
分级训练
数学竞赛
不等式组
初中
竞赛辅导
拓展训练
教学同步
训练题
不等式
参考答案
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G634
[文化科学—教育学]
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