合理运用信息技术优化小学语文教学

信息技术快速发展,以其巨大的容量、直观的感受、丰富的表现形式,为小学语文教学提供良好的学习环境,激发学生的学习动机。有利于丰富活跃课堂,激发学生的思维。拓宽学生的知识面,激发学生的创新能力。培养了学生自主学习与合作学习的能力,极大地调动广大语文教师的教学热情,增进学习效率,提高小学语文课堂教学质量。

教育艺术,增彩图形与几何教学

在小学课堂中,数学是最为基础的科目。在学习数学时,图形与几何是教学重点,被不断提及,并在不同年级的教材中出现。近年来,我国社会经济不断发展,教育理念也不断更新,如今,社会对人才的要求不断提高,不仅要求人才具备丰富的知识,更需要在其他各方面全面发展,同时还需具备较高的综合素质。小学生年纪尚小,是培养思维的最佳阶段。在此阶段,如何开展教学,使学生体会到学习数学的意义,是一个值得深究的问题。

“三依托”让学生在综合实践课上放飞梦想

综合实践课程的设立是新一轮课程改革的重要标志之一。由于它是一门全新的课程,广大教师在开展这一门课程教学时没有可参考的东西,许多教师不知道如何开展这门课教学。在平时的综合实践课上,有的教师把这门课程上成学科课程,还有的教师在教学中任由学生活动。

小学语文小组合作学习中的有效策略

随着新课改的深入发展,小学语文教学受到越来越多人的关注。小组合作学习是一种新的教学方法,突出了学生在教学活动中的主体地位,有效的提升了学生的自主学习意识,帮助学生培养合作意识的同时,提高学生的语文素养。本文通过分析目前小学语文小组合作学习中存在问题,针对小学语文小组合作学习中的有效策略进行了探讨和研究。

小学语文教学中的阅读教学策略

小学生语文阅读水平的锻炼,是小学语文教学中的关键任务之一。好的阅读水平可以促进学生交流、沟通、写作等各方面的能力提升,因此,培养学生阅读能力进而带动学生语文综合素养的提升,是小学语文阅读教育的重中之重,文章以实际教学经验为基础,对相关措施进行了探讨和简单举例分析。

创客教育在小学数学中的应用

创客教育是一种新式的教育模式,用来针对性地培养具备较强创新能力的人才,已经获得了许多教育从业者的认同。创客教育的核心是要培养学生的学习主动性和合作意识,培养学生主动探索的习惯,从而改变传统教育中学生的被动地位,使学生习惯主动学习,建立符合自身需求的知识体系,激发学生创新能力,发挥学生学习的主观能动性,实现更好的教学效果。