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学导式结构教学模式的特点及实施中的问题
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作者 徐连清 《中学生物学》 2001年第2期2-4,共3页
为在中学生物课堂教学中全面落实素质教育的目标任务,提高课堂教学的质量和效率,我们进行了中学生物课堂教学模式的研究,构建了一套行之有效、操作性强的课堂教学模式--中学生物学导式结构教学模式.
关键词 中学生物学 课堂教学模式 素质教育 构建 特点 操作性 目标任务 效率 问题 质量
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