论语文学科中的德育渗透

教育的最高目标是育人。自古以来，中国的文学就注重“文道统一”。“师者，传道授业解惑也。”唐代韩愈在《师说》中明确提出了教师的职责之一是“传道”。语文是基础学科，即有工具性，又有思想性，它是一种特殊的承载工具。“前沿圣以垂文，圣以文而明道”(刘勰《文心雕龙》)说明了文以载道的道理。可见，语文教学和教育是不能分开的，教书育人是教师的双重使命，语文教师充分挖掘教材中蕴藏的德育内容更是自己神圣的职责。这一点在江泽民同志提出“以德治国”的今天显得尤为重要。