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放飞“信鸽”还是放飞“风筝”——评析地理探究式课堂设问的两种模式
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作者 张丽洁 郑步新 《地理教学》 2011年第14期58-58,55,共2页
在高中地理课堂中常见的探究式设问中有两种模式,权且称作“放飞信鸽式”和“放飞风筝式”。放飞信鸽是给出了最终目的地,然后放手让鸽子们去飞,飞行的路径不受限制。放飞风筝则是始终掌控着飞行方向,风筝无法偏离预设的路径太远。
关键词 地理课堂 探究式 风筝 信鸽 飞行方向 目的地 路径
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教研员如何听课评课 被引量:1
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作者 冯恩光 《思想政治课教学》 北大核心 1997年第10期35-36,共2页
关键词 教研员 教师素质 教学效果 教学规律 教学目的 学法指导 改进教学方法 提高教学质量 肯定成绩 教学过程
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