浅议如何多措并举有效提高小学音乐教学成效

音乐教学是教学中的重要组成部分,特别是小学音乐教学,不但能培养学生们的音乐素养,同时也丰富了他们的学校生活。在音乐教学中,教学目标应以培养学生们的创新意识和核心素养为目标。坚持以学生为本,从激发学生们的兴趣入手,来推动音乐教学质量的提高。结合实际与大家共同探讨小学音乐教学策略。

浅谈小学数学教学中的非智力因素培养

在素质教育阶段,非智力因素一直以来都占据着五育中的首要位置,这在教学改革的过程中属于不可或缺的一个环节。需要教师在教学过程中对学生产生积极的影响。实际教学工作中,教师对于学生非智力因素的影响途径可以是多样化的,例如从教学方法上入手,开展合作式学习以及自我探究式学习,不但可以将教师的人格魅力得到进一步的凸显,同时也能影响到学生人格的发展。

小学数学教学中不规则吸水性物体体积研究的初探

在日常的生活中,除了众所周知的长方体、正方体以及圆柱体等规则性的物体,还存在着大量的不规则物体。学习了如何计算规则物体体积的方法,将计算规则物体的方法运用到不规则物体的体积计算中是一个具有研究意义的课题。目前对于不规则物体的体积的计算的方法主要有两种：一种是借助排水法求不规则物体的体积,另一种是将不规则物体通过等积变形处理为规则性物体求体积[1]。为了实现通过对不规则物体体积的计算方法的探讨,训练学生的求异思维,培养其综合实践能力,文章通过学生的测量、取放物体等活动,让学生主动探究不规则物体体积的计算方法,通过操作、观察、比较活动,培养学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。

小学英语“落实双减政策,提高课堂效率”模块整体教学探究

阐述“双减”政策的含义及意义。从口语、词汇、写作三个方面分析模块整体教学在小学英语教学中的应用现状。分析“双减”政策背景下模块整体教学存在的问题,即模块目标把握不清晰、模块内容教学无重点、模块作业设计待完善,并提出相应的解决措施,即把握模块总体目标、精化模块总体内容、简化模块作业设计,旨在提升小学英语的教学质量和学生的学习效率。

新课改下语文教学中“绝对化”倾向浅谈

《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这对于改变以往传统教学中的以教师为中心和课本为中心，对于促进学生创新意识和思维能力的发展起了巨大的作用。不可否认，在我们进行课改的时候，出现了一些“绝对化”的倾向，奏出了一些不和谐的音符，现就以下几个问题提出来与老师们商讨。

《卖火柴的小女孩》的教学新感悟

新课改实施后的今天，我又一次教学《卖火柴的小女孩》（人教版12册）这篇课文。以前几次教学这篇课文时，都是从引导学生在体验小女孩生活悲惨的基础上，生发憎恨资本主义社会之情入手进行教学的。这次教学，我打算仍把痛恨资本主义社会、热爱社会主义祖国作为本课的教学目标，另外，为了体现新课程理念，课前我还布置学生在预习课文的基础上，到学校图书室或微机室查阅《卖火柴的小女孩》的有关资料。

“老课文”教学的现状与策略——读胡海舟老师关于“文本陌生感”论述有感

拜读胡海舟老师《语文创意教学,从对文本陌生感的关注开始》(刊于《江苏教育·小学版》2007年7～8合刊)一文后,收获颇多。尤其是文中关于"文本陌生感"的论述,对我们语文教师在课堂教学中,怎样解读文本,特别是在新课改实施的今天,如何进行"老课文"的教学,更具有一定的指导意义。因此,笔者在胡老师的启发下,就新课改下"老课文"教学中的一些问题谈一点个人的体会。

改诗引起的风波

今天,我又一次教学李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗。我的教学思路是在学生熟读成诵的基础上,通过查字典,结合课文后面的注释来理解诗句中的重点词语,然后说一说诗句的意思。课堂上,当大家都在忙着理解诗句中的词语时,平时就善于思考的张林同学忽然站起来说:老师,我看诗中的“孤帆远影碧空尽”这一句改为“千帆远影碧空尽”更好一些。课堂上,学生要给李白改诗,这是我没有想到的。因为我此前多次教授这首古诗了,谁也没有注意“孤帆”的,

浅谈美术教学学生创造力的培养

一、问题的提出 在过去的美术教学中，一本书从头一直临摹到尾，让学生照看书上画，谁画的最像谁就是优秀，这种单调的被称为图画课的美术教学已经不适合当前的学生。我们知道美术教学中有两大任务，一是基础知识和基本技能点培养，二是创造力和想象力的培养。我们的教科书和教师大部分都是这样认为的：首先要掌握基础知识和基本技能，才会慢慢培养出学生的想象力和创造力。我们发现许多学生具有很好是造型能力，经过训练后确实具有了较好的绘画写实能力，却看不到有多少想象力和创造力。但是平时一些课堂上勇于思考、

利用课后“思考·练习”培养学生的思维能力

现行小学语文教材的课后都没有“思考·练习”。这些题目的内空包括侧重理解课文内容的思考题目和进行语文文字训练的练习题。“思考·练习”充分体现语文训练的意图，是教材重要的组成部分，是理解课文内容、进行语文基本功训练、对学生进行思维训练的重要手段。

亲手做个小香囊

端午节的前一天，妈妈带我去菜市场买了艾蒿和猪牙草，艾蒿插在门口，猪牙草用来做鸡蛋，我还亲手做了个小香囊。这是我的制作步骤，欢迎大家亲自实践哦!

如何测树高

同学们,你们知道如何测量一棵大树的高度吗?下面我们就一起来探讨这个问题。要想测量一棵大树的高度,首先要掌握正比例的知识。两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。

提升小学六年级学生英语素养的几项策略

小学六年级的学生已经具备了一定的学习能力和英语基础,但是若想全面提升其英语素养还需要教师加强对学生的培养和引导。作为一名小学六年级的英语教师,一定要积极地探索出适合学生学习的教学方法,激发学生学习英语这门学科的积极性,促使学生更加积极地参与到小学英语的课堂教学中去,让学生对所学英语知识进行深刻理解,从而进一步优化小学英语的教学效果。接下来,笔者从以下'利用思维导图提升小学生对英语词汇的学习和积累水平''借助多媒体教学构建情境,深化学生对文章内涵的理解''鼓励学生多阅读、背诵英语书籍文章.

刻在石头上和写在沙子上的字

闲暇时，偶翻儿子的《青年文摘》，其中的一个故事《刻在石头上的和写在沙子上的》深深地打动了我。这个故事的大意是这样的：两位阿拉伯朋友一起穿越沙漠。路漫长，气候干燥，两个人也心情烦躁。一日，两人为琐事争吵，穆罕默德朝着阿里巴巴的脸就是一巴掌。阿里巴巴什么也没说，走到一旁，用手指在沙子上写下了：“某月某日，穆罕默德打了阿里巴巴一巴掌。”然后他们继续赶路。

图文并茂乐翻天 蜜蜂与南瓜

早晨，露珠打在花朵上，发出滴滴答答的声音，勤劳的小蜜蜂们被这声音唤醒，飞到南瓜她里，开始了一天的忙碌。 有一只小蜜蜂落在了一朵南瓜花上，南瓜花对他说：“小蜜蜂，我的花蜜可甜了，你快点采回去尝尝吧。”

一道附加题引发的思考

低年级和倍问题的出现到底有什么意义?根据心理学家维果斯基的'最近发展区'理论,为教师如何以助学者的身份参与学习提供了指导,也对'学习支架'提出了意义明晰的需求说明。低年级对文本的阅读与理解能力的提升,根据文本画出线段图的能力,对学生高年级数学能力的发展更有帮助。

爱,滋润着我健康成长

从哇哇坠地到牙牙学语,从蹒跚学步到健步如飞,在爱的滋润下,我长成了一个英俊少年。在我成长的历程中,我的父母为我倾注了无数心血。看,他们头上的斑斑白发正是因我而染成,那眼角的鱼尾纹正是为我操劳而留下的痕迹。每当我看到这些,鼻子就酸酸的,眼泪模糊了我的视线……

魔法星飞盘

小公主上课时间．小王子们也没闲着。瞧．小王子刘玮明举着早就叠好的魔法星飞盘．开始施展魔法啦!

假如变成一条小青虫

假如我变成一条小小的青虫，妈妈，请你用宽大的翅膀护住我，给我一点小小的温暖。我慢慢地长出了腿脚，妈妈，请你放开手，让我自己爬。请你不要担心，土地再泥泞，我也会慢慢地向树林深处爬。