初中数学课堂教学低效现象的存在及有效对策

现阶段，在教育事业不断发展进步中，在新课标改革的影响下，初中数学课堂教学效率，已经逐渐地引起了教育界的高度重视．但是，受传统的教学方式影响，初中数学课堂教学中，还存在着低效的现象．本文将对初中数学课堂教学低效现象的存在及有效对策做出简要的分析，旨在于更好地提高初中数学课堂教学效果，提高学生的数学能力．

初中语文课堂培养学生核心素养的教学探索

随着教育改革和素质教育的深入发展和不断推进,核心素养的教育理念也得到了越来越广泛的应用以及越来越多的关注和重视。结合初中语文教学实际和语文的学科特点,对初中语文课堂培养学生核心素养进行分析和探索,并提出相关的策略,以期能够促近学生核心素养的培养。

试论如何在初中数学课堂中培养学生的合作能力

数学不仅仅是一门学科,它的思想和方法也是博大精深的。为了不断优化数学教学,教师要在日常教学过程中培养学生的课堂合作能力。从教学理念上、教学内容中、教学方法上对学生进行合作理念地渗透,从而不断推动初中数学教学发展。

培养初中生英语阅读兴趣及能力的探索实验与研究

近年来,随着新课程改革在我国各级教育机构中的不断深入与推广,初中英语课程教学逐渐受到越来越多人的关注,尤其以初中生的阅读兴趣与阅读能力等更为明显。但现阶段,有多项教研报告指出,目前许多初中英语教学中均存在教学理念落后、教学方式单一、重结果轻过程等多种问题,学生英语阅读兴趣不足,阅读能力不高,急需进一步教学改进和创新。

孩子勤劳意识培养探究

哈佛大学学者做过一项调查研究,得出:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子,离婚率低,心理疾病患病率也低。就孩子勤劳意识进行探究。

浅谈初中语文课堂教学情境的创设

随着国家素质教育的要求我国越来越重视对于初中生语文课堂教学情境的创设,情境教学的方法可以使学生在教师创设的教学情境中拓展思维,发挥自己的创造力和想象力,提升学习兴趣以实现初中语文综合素质的提高。因此,本文以此为背景展开研究,首先阐述了初中语文课堂教学情境创设的特点,并分析了当前我国初中语文课堂教学现状以及存在的问题有:教学观念滞后,教学方法单调;初中语文教学情境的创设与教学目标相关性差;初中语文教学情境的创设过于形式化;以及多媒体的使用不当等。本文针对这些问题提出了相应的对策和建议。希望能有效改善当前初中语文课堂教学中情境创设存在的问题,激发初中生学习语文的兴趣,构建和谐学习的氛围,提升初中语文学习能力。

初中数学“动态生成”教学模式的应用探讨

作为新课程改革背景下的一种新型教学模式,动态生成教学模式主要以学生为课堂教学过程中的主体,注重课堂教学过程中学生和老师的互动过程,从而学生自主构建知识体系、提高学习能力。本文讲述了动态生成教学模式下数学课堂教学的研究背景,并介绍了初中数学课堂实施动态生成教学模式的策略。

新课程背景下初中英语课堂教学中存在问题与解决策略

初中英语课程的教学目标是提高学生英语表达能力,使学生具备良好的交际能力,从而培养学生的英语素养。然而,在当前初中英语课堂教学中,由于一部分因素导致初中英语课堂教学质量低下,学生学习兴趣不高,从而使学生的英语知识水平低下。为此,新课程背景下,在初中英语课堂教学中,教师应该找寻教学中存在的因素,采用有效的教学模式为学生授课,以培养学生英语学习兴趣为教学宗旨,使学生乐于学习英语知识内容,从而才能够有效的提升初中英语课堂教学质量。因此,本文着重分析新课程背景下初中英语课堂教学中存在的问题,并提出新课程背景下初中英语课堂教学中问题的解决策略。