培智生良好行为习惯的养成教育

在特殊学校课堂当中,我们会看到特殊学生的存在。我们称为培智生,培智生整个人的认识能力、思维能力和适应能力都有异于正常学生。这类学生因为自身带有残疾,所以行为活动往往会受到限制,加上家长对于孩子的过分溺爱,从而就导致了学生对家里的极大的依赖性。形成了学生在学校里遇到事情习惯性的说不会、不能、不敢,这样一来,会严重阻碍了学生的身心健康的发展和自身的成长。对培智生实施良好行为习惯的养成教育是进行学识教育的前提和基础,也是为学生的整个人生道路做铺垫。培智数学课堂在这其中具有巨大能动作用。本文就培智数学课堂如何进行培智生良好行为习惯的养成教育以及有哪些可采用的方法做论述。

如何激发聋生的学习兴趣

教师是孩子灵魂的工程师,身上的教育责任非常重大,而作为聋校的教师,责任就更加重大。聋生身体上有先天的缺陷,在学习能力上与正常的孩子有非常大的差异,可能更难进行小学的学习活动,而由于不能很好的完成学习内容,势必会对学习造成不好的负面印象,从而不热爱学习,不喜欢学习。因此作为聋校的教师,更大的责任就是激发孩子的学习兴趣。