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对思想政治教学中教学情境的几点体会
1
作者
毛素娟
《当代文化与教育研究》
2007年第3期103-104,共2页
创设良好的教学情境,能使学生在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习热情,教学会事半功倍。导课时创设情景,激发学生学习兴趣,要做到小而有趣;落实重点时创设情景,激发学生思维;突破难点时创设情景,启迪学生的智慧和潜能;可以创设...
创设良好的教学情境,能使学生在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习热情,教学会事半功倍。导课时创设情景,激发学生学习兴趣,要做到小而有趣;落实重点时创设情景,激发学生思维;突破难点时创设情景,启迪学生的智慧和潜能;可以创设游戏情境,故事情境,实验情境等。
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关键词
思想政治教学
创设教学情境
学生
思维
原文传递
题名
对思想政治教学中教学情境的几点体会
1
作者
毛素娟
机构
山东省莱州市沙河镇中学
出处
《当代文化与教育研究》
2007年第3期103-104,共2页
文摘
创设良好的教学情境,能使学生在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习热情,教学会事半功倍。导课时创设情景,激发学生学习兴趣,要做到小而有趣;落实重点时创设情景,激发学生思维;突破难点时创设情景,启迪学生的智慧和潜能;可以创设游戏情境,故事情境,实验情境等。
关键词
思想政治教学
创设教学情境
学生
思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
对思想政治教学中教学情境的几点体会
毛素娟
《当代文化与教育研究》
2007
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