优化英语教学,让课程为学生发展服务

新一轮课程改革提出并强调人文教育对各个学科的渗透。人文教育是一个社会、民族人性健全的教育，是人文精神在教育中的渗透和体现。在坚持“以人为本”的教育理念的今天，大力提倡人文教育已是大势所趋。教育的形式多种多样，但是作用最大、最持久有效的、最主要的形式应该是课堂教学。课堂是学校一切教育的主阵地。也是人文教育的主阵地。

新课改下的语文课堂:呼唤真实的回归

新一轮的课程改革使中学语文教学“百花齐放，异彩纷呈”。但是，我们不难看到有些教师过于追求形式上的热闹与好看，反而使语文课堂变得苍白与贫乏。

浅谈初中数学能力的培养

初中数学作为培养人的思维能力的基础学科，应责无旁贷地肩负起责任。在教学中，应循序渐进地指导学生、启迪学生的思维，并不断创立让学生动手、动脑的的情境和机会。

实施探究教学 提高课堂效率——谈初中物理探究性实验教学

探究性实验是相对验证性实验的一种新的学习方式。它是把学生看成小科学家,由学生自己运用实验手段,探究未知的现象或数据,并在获得现象和数据的基础上得出实验结论。探究性实验教学是以问题为核心的教学,这种教学方式,为学生提供了发现问题和解决问题的机会,与之对应的学习是开始于问题,推进于问题,归结于问题。

初中英语合作学习初探

合作学习是以课堂上师生合作为主的一种教学方法,它以全员互动为基本动力,以小组活动为基本教学形式,以团体成绩为评价标准,以全面提高学生的学业成绩和形成良好的心理品质为根本目标,是一种高效、愉快的教学活动。合作学习可使人人参与学习过程,人人得到锻炼机会,培养集体合作的精神,达到交流与提高的目的。

任务型教学在英语教学中的应用

本文在分析任务教学法的理论基础上,介绍任务教学法在英语教学中的具体教学步骤。着重分析将其应用于英语教学的可行性.

对课改中思想政治课教学的几点反思

课改前的中学政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。新的课程改革给传统的教学注入了一支强心剂,但由于我们对现代教育的理念及方法的研究尚处于探索之中,目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。下面结合本人的一些实践经验,谈谈对政治课教改的一些想法。一、政治课教学要转变教学理念我们现在大力提倡教育现代化,而教育现代化具有多方面内涵。

张扬你的个性,活跃我的课堂

随着课程改革的不断深入,各学校的电脑和课件制作也越来越普及,各个学科都开始广泛地使用课件上课,许多老师告别了一支粉笔、一块黑板的历史,这时我也开始有了一些困惑和不安:大量的流媒体,学生看得眼花缭乱,一节课下来,笔记本上却一个字也没记;为准备一节课,