找算式

下面有两行数，用上面一行各数分别除以下面一行各数，可以得到多少个商是9而没有余数的算式？

不要被眼睛欺骗

小朋友，你能用分数表示图1中的阴影部分吗？

新年的钟声

2011年已经过去，新的一年已经开始。小朋友，你知道吗？新年到达世界各国和各地区是有先有后的，我国是新年跨进的第14个国家。

吃苹果

[病例]数学小组的小朋友每天每人吃2个苹果，4个小朋友每天吃几个苹果？他们4天一共吃几个苹果呢？

找算式

下面有两行数,用上面一行各数分别除以下面一行各数,可以得到多少个商是9而没有余数的算式？38 46 54 586 7 8 9我是这样解的。逐一按顺序算一算：可见,商是9而没有余数的算式只有1个,这个算式是54÷6=9。

“分数的再认识”教学实录

【学习内容】四年级＂分数的再认识＂ 【学习目标】 1.在认识单位＂1＂的基础上,进一步理解分数的意义,提高抽象、概括能力。 2.利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习,养成合作探究能力,培养质疑和验证科学知识的能力。 3.激发数学学习的兴趣和积极性。 【学习重难点】进一步理解分数的意义。

“乘法的初步认识”教学实录

【学习内容】一年级乘法的初步认识 【学习目标】 1.初步理解乘法的意义,认识乘法各部分的名称并能正确读、写乘法算式。 2.在动手操作中,体会分类、优化的思想,实践动手操作以及合作能力。 3.体验成功,激发学习兴趣和积极性。 【学习重难点】理解乘法的含义 【学习工具】科学创意学具构件。

在数学教学中学生的个体差异性发展浅谈

新一轮基础教育课程改革的核心理念是以人为本,新课程倡导教师关注每个学生的情感、态度、价值观的发展。但是,如果我们在课堂上进行观察,不难发现,孩子们在很多方面是存在差异的。作为我们要正视学生的差异,有效的利用差异。

浅谈如何让学生在快乐中学习拼音

新的课程理念呼唤着充满活力、洋溢和谐的课堂。拼音字母是一种抽象的符号,很容易让学生感到枯燥乏味根据教学内容,有目的地把拼音知识放在一个个生动、活泼的情景中灵活运用,使之自然贴切、新颖有趣、生动形象,就能化理为趣,容易激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,轻松有趣的学习方式能在潜移默化中培养学生学习的兴趣,使学生把学习当成一种快乐,一种享受,让学生心情愉快地获得知识。

浅谈在语文写作教学中培养学生的人文精神

在素质教育新形势下,如何在语文教学中注重人文教育及人文精神的培养,是摆在每一个语文工作者面前迫切而又严峻的话题。笔者结合自己对人文精神的理解,从其内涵和如何在语文写作教学中培养人文精神,谈了自己的看法。