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浅谈初中数学能力的培养
1
作者
栾义秀
《中国体卫艺教育》
2009年第2期38-39,共2页
初中数学作为培养人的思维能力的基础学科,应责无旁贷地肩负起责任。在教学中,应循序渐进地指导学生、启迪学生的思维,并不断创立让学生动手、动脑的的情境和机会。
关键词
能力的培养
初中数学
思维能力
基础学科
循序渐进
学生
教学
动手
原文传递
对课改中思想政治课教学的几点反思
2
作者
吴洪涛
《中国体卫艺教育》
2011年第3期44-45,共2页
课改前的中学政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。新的课程改革给传统的教学注入了一支强心剂,但由于我们对现代教育的理念及方法的研究尚处于探索之...
课改前的中学政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。新的课程改革给传统的教学注入了一支强心剂,但由于我们对现代教育的理念及方法的研究尚处于探索之中,目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。下面结合本人的一些实践经验,谈谈对政治课教改的一些想法。一、政治课教学要转变教学理念我们现在大力提倡教育现代化,而教育现代化具有多方面内涵。
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关键词
政治课教学
个别教育
改革教学方法
原文传递
题名
浅谈初中数学能力的培养
1
作者
栾义秀
机构
山东省莱芜市牛泉镇牛泉中学
出处
《中国体卫艺教育》
2009年第2期38-39,共2页
文摘
初中数学作为培养人的思维能力的基础学科,应责无旁贷地肩负起责任。在教学中,应循序渐进地指导学生、启迪学生的思维,并不断创立让学生动手、动脑的的情境和机会。
关键词
能力的培养
初中数学
思维能力
基础学科
循序渐进
学生
教学
动手
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
对课改中思想政治课教学的几点反思
2
作者
吴洪涛
机构
山东省莱芜市牛泉镇牛泉中学
出处
《中国体卫艺教育》
2011年第3期44-45,共2页
文摘
课改前的中学政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。新的课程改革给传统的教学注入了一支强心剂,但由于我们对现代教育的理念及方法的研究尚处于探索之中,目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。下面结合本人的一些实践经验,谈谈对政治课教改的一些想法。一、政治课教学要转变教学理念我们现在大力提倡教育现代化,而教育现代化具有多方面内涵。
关键词
政治课教学
个别教育
改革教学方法
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈初中数学能力的培养
栾义秀
《中国体卫艺教育》
2009
0
原文传递
2
对课改中思想政治课教学的几点反思
吴洪涛
《中国体卫艺教育》
2011
0
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