小学语文教学中的情感教育

情感是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验，是对事物好恶的一种倾向。情感教育就是教师在教学过程中依据教育学、心理学理论，借助各种教学手段，努力促使学生实现良好情感体验的教学。语文教学具有鲜明的感染性和陶冶性，这是语文课的突出特征，根据这一特点以及学生情感的心理特征，可以更好地在教学中对学生进行情感数育．

小学作文教学的点滴体会

在小学语文教学中，尤其是农村小学，作文教学成了语文教师的一大难题，习作成了学生最头疼的作业。为了写好作文，师生都付出了一定的努力，但常常效益不大。通过对《语文课程》标准的学习，加之自己30多年的教学经验，本人认为。

小学三年级作文起步教学

三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。所以要激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的学习积累，多练多改，培养观察能力，才能更快更好地提高学生的作文水平。

浅谈小学英语兴趣的培养

小学生刚刚接触英语，开始阶段往往积极性很高，热情很大，但是随着时间的推移，兴趣会慢慢淡漠，甚至消失，进而导致英语学习成绩不断下滑。因此，在小学阶段如何培养并保持学生英语学习的兴趣，是他们能否学好英语的关键。

用中医文化引领学校发展

中医文化是中华传统文化的重要组成部分。我们认为"中医历史可以为鉴"、"中医故事可以励志"、"中草药物可以启智"、"中医知识可以养身"、"中医文化可以育人"。经过广泛研究、论证,我们挖掘中医文化核心价值,树立了"培养孩子面向一生的优质生存能力"的办学理念,及敬畏生命、生命至上生命观,构建了"中医文化育人"的教育体系,探索了一条个性鲜明的中医文化育人之路,确立了独具中医文化特色的校魂、校风,培育了"

谈电教媒体在语文教学中的作用

在小学语文教学中，适时、适量运用电教手段，不仅可以激发学生的学习兴趣，突出重点，化难为易，而且有利于启发学生思维、想象、理解和掌握教学内容，强化学生记忆，拓宽学生视野。电教媒体是优化语文课堂教学，提高教学效率不可缺少的教学手段，要充分发其在课堂教学中的作用。

喜看教育新变化

改革开放30年，中国大地上发生了翻天覆地的变化，同样，我国的教育事业也发生了巨变，变得更加充满生机和活力。