高中美术欣赏课教学实践之思考

美术欣赏课要结合时代背景和画家的人格、学问、性格、经历,要与文学、音乐欣赏相联系,要与生活和自然相结合,鼓励学生自己去欣赏,而不能一味地灌输。

浅谈高中美术课堂导入方式的最优化

导入新课是课堂教学的重要环节,是一堂课是否成功的重要条件。一个成功的课堂导入环节,能迅速集中学生的注意力,激发学生的求知欲望和学习热情,有助于提高美术教学的效率。本文就如何实现课堂导入方式的最优化,从课堂导入要有针对性、趣味性、简洁性、新颖性四个方面展开论述。