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学生“自主互助”学习行为习惯的培养
1
作者
魏旭光
《中国教师》
2013年第S1期240-240,共1页
"自主互助式"教学是以学生为主题,让学生自己主动的进行学习,通过互相检查,互相帮助,以达到共同提高教学质量的目的,并进而培养学生能够终身学习的能力,使学生能够终身受益。"自主互助式"教学是把课堂充分变成学生...
"自主互助式"教学是以学生为主题,让学生自己主动的进行学习,通过互相检查,互相帮助,以达到共同提高教学质量的目的,并进而培养学生能够终身学习的能力,使学生能够终身受益。"自主互助式"教学是把课堂充分变成学生的舞台,而不是师生"一问一答"式的老师牵着学生鼻子走的课堂;而这课堂又是学习高效率的课堂,
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关键词
行为习惯
教学质量
自我约束能力
会说话
信息高速路
有所谓
甲乙丙丁
分层评价
问题解决
打乒乓球
原文传递
题名
学生“自主互助”学习行为习惯的培养
1
作者
魏旭光
机构
山东省莱芜市育才学校
出处
《中国教师》
2013年第S1期240-240,共1页
文摘
"自主互助式"教学是以学生为主题,让学生自己主动的进行学习,通过互相检查,互相帮助,以达到共同提高教学质量的目的,并进而培养学生能够终身学习的能力,使学生能够终身受益。"自主互助式"教学是把课堂充分变成学生的舞台,而不是师生"一问一答"式的老师牵着学生鼻子走的课堂;而这课堂又是学习高效率的课堂,
关键词
行为习惯
教学质量
自我约束能力
会说话
信息高速路
有所谓
甲乙丙丁
分层评价
问题解决
打乒乓球
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
学生“自主互助”学习行为习惯的培养
魏旭光
《中国教师》
2013
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