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题名个性作业评价——激发学生学习英语兴趣的良药
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作者
刘训峰
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机构
山东省莱芜市莱城区口镇中心小学
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出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第6期75-75,共1页
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文摘
新课程理念下的英语作业不仅是课堂教学的延续,还应是激发学生兴趣和促进学生成长的动力。如何让作业成为学生的乐趣,而不是他们的负担?这就需要教师不仅要有效地设计能够激发小学生英语学习兴趣的作业,而且要有效地批改和评价这些作业。有效地分层评价能促进学生学习英语的兴趣。
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关键词
作业设置
有效性
减轻负担
小组互评
激励兴趣
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名单元主题游戏化教学的研究与应用
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作者
许文东
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机构
山东省莱芜市莱城区口镇中心小学
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出处
《体育健康知识画刊》
2014年第S1期28-28,共1页
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文摘
义务教育《体育与健康课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。《课标》指出学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼因此,在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
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关键词
运动兴趣
游戏化
自主学习
社会适应能力
体育教学
意志品质
学校体育
体育与健康
教学情境
单元主
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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