“主题探究式课堂教学”的理论与实践

初中思想品德课堂教学模式，根据其教学内容和特点的不同，可分为新授课课堂教学模式、复习课课堂教学模式、矫正课课堂教学模式、主题探究式课堂教学模式四类。“主题探究式课堂教学”实质上就是“活动课”，因此，亦可称之为“主题探究式活动课”。根据新课程的要求，初中思想品德课要大力实施素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，而“主题探究式课堂教学”特殊的教学内容和活动方式，决定了其最能卓有成效地落实以上要求。为此，教育部于2003年5月13日颁布实施的《全日制义务教育思想品德课程标准》的一个突出特点，就是设置了“活动课”。笔者从2003年秋季开学至今，在初中思想品德新课程教学实践活动中，对“主题探究式课堂教学模式”及相关问题进行了一些有益的探索和研究，现总结如下。