浅谈课程改革中教师自我培养的方法

新一轮课程改革对教师教学中的角色要求发生了转变：教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者,学习活动的引导者,与学生共同构建学习的参与者.这种角色的转变要求教师不断改变自我,转变自己的教育观念、教学方法,每一位教师只有积极加强自我培养,才能适应新课程改革对教师的要求.

“使两边同样多”教学片断与思考

从教十余年,任教小学高年级数学多年,许多知识、问题在脑子中呈现出固定的思考方式和解决方法。为转变这种现状,今年主动要求从事一年级数学教学,且是莱城区推行＂实验数学教学＂的实验班,倍感压力巨大,怕自己的不努力,影响了孩子的一生;怕自己的固有教学模式,耽误了孩子的发展。